Internet Business News presenta
Anno 04, Num. 14 Sophia 11 dicembre 2000

Promosso dalla Regione Emilia-Romagna,
dalle Province di Ancona, Brescia, Padova, Pesaro-Urbino, Venezia
dai Provveditorati agli Studi di Parma
dai Comuni di Milano e Pavia

1. IMPRESA-SCUOLA
Per la scuola vista come impresa dinamica. Notizie per il management (presidenza, segreteria), e per la gestione dei servizi (biblioteca, laboratori, palestre, ecc).
1.1 Career Space, un sito guida per le nuove professioni
1.2 Una Rete per tutte le biblioteche del mondo

2. DIDATTICA
Selezione di notizie e risorse per professori e tecnici di laboratorio. Dalla Rete strumenti e metodologie per una didattica dell'era digitale.
GENERICA
2.1.1 Mnemotecniche online
UMANISTICA

2.2.1 Le "Infinite Storie" della Rete
2.2.2 A Cluny il Medioevo passa per Internet
SCIENTIFICA

2.3.1 StudyWorks!, la matematica e le scienze online
2.3.2 I Quark, un percorso verso l'infinitamente piccolo
ECONOMICA - TECNICA

2.4.1 Il detective di Internet

3. NOTIZIE
Avvenimenti e appuntamenti per la scuola che si muove su Internet. Resoconti di forum e convegni, selezioni dai gruppi di discussione.
3.1 L'anno verdiano si celebra online con "Verdincanto"
3.2 Creatività al servizio della pace e della tolleranza
3.3 Brevi di Sophia all'11 dicembre 2000

4. IL MONDO IN RETE
Tutto ciò che è impegno civile sulla Rete. Per coinvolgere gli Istituti e gli studenti in attività di solidarietà, dibattiti e progetti via Internet per un mondo senza più barriere.
4.1 Leggequadro104, un egroup per la solidarietà
4.2 LFLF, la nuova comunità virtuale multietnica

Diffusione al 7 dicembre 2000
Sophia: 10920
Sophia Live Box: 21


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Alla prima pagina

1. IMPRESA-SCUOLA
1.1 Career Space, un sito guida per le nuove professioni
Lo sviluppo dell'Information Communication Technology sta procedendo ad un ritmo talmente elevato che le aziende del settore si trovano in forte imbarazzo di fronte alla difficoltà di reperire personale qualificato. Il dato, che si concretizzerà nella creazione di circa 1.700.000 posti di lavoro entro il 2003, ha indotto sette colossi dell'ICT (IBM, Nokia, Philips, Microsoft, Thompson, Siemens e BT) a realizzare, in collaborazione con la Commissione Europea, un sito Internet per definire le competenze e le abilità richieste da questo settore in Europa. Il sito è rivolto, oltre naturalmente ai giovani che intendono informarsi su questo ambito professionale, anche e soprattutto alle istituzioni didattiche, formative e governative: è infatti loro il compito di gestire i programmi scolastici e fornire le infrastrutture indispensabili per l'alfabetizzazione informatica della popolazione europea. Il sito prende il nome di "Career Space" e raccoglie offerte di lavoro, descrizioni dettagliate e chiare delle professioni richieste nelle ICT, linee guida, consigli e raccomandazioni per la realizzazione di curriculum formativi adatti alle esigenze della nuova economia.
Web: Career Space <http://www.career-space.com>
Data: 14 novembre 2000
Info: Pagina dei contatti <http://www.career-space.com/lifestyles/index.htm>
1.2 Una Rete per tutte le biblioteche del mondo
Il servizio di Consultazione Digitale Collaborativa (CDRS) è ormai nella sua ultima fase di sviluppo. Il progetto, lanciato due anni fa dalla Library of Congress di Washington, intende creare una rete mondiale di biblioteche che permetta un'attività di ricerca e consultazione specializzate, sfruttando sia i cataloghi già online che le risorse cartacee presenti negli archivi delle biblioteche. L'utente che desidera richiedere una consulenza bibliotecaria non deve far altro che inoltrare la propria domanda alla biblioteca locale, che provvederà ad inviarla al sistema centrale di gestione ed elaborazione dati. Quest'ultimo selezionerà dalla banca dati il profilo di un bibliotecario competente sull'argomento e gli sottoporrà la questione. Sarà poi cura del bibliotecario rispondere, inviando le informazioni alla biblioteca di appoggio dell'utente. Il CDRS garantisce la velocità dello scambio di informazioni e la sua riservatezza. Il valore aggiunto del servizio consiste sia nella cooperazione tra biblioteche, che con questa sinergia aumentano le loro potenziali risorse, sia nella personalizzazione del servizio, attivo 24 ore al giorno e arricchito dall'insostituibile esperienza dei bibliotecari. La responsabile del progetto, Diane Nester Kresh, ha invitato le biblioteche italiane a informarsi e aderire all'iniziativa. Il servizio sarà ufficialmente operativo a partire dal giugno 2001.
Web: Progetto CDRS - Servizio di Consultazione Digitale Collaborativa <http://www.loc.gov/rr/digiref/>
Data: 28 novembre 2000
Info: Diane Nester Kresh, responsabile della Library of Congress, Washinton <dkre@loc.gov>

Alla prima pagina

2. DIDATTICA
2.1 Generica
2.2 Umanistica
2.3 Scientifica
2.4 Economica - Tecnica

Didattica

2.1. Generica
2.1.1 Mnemotecniche online
Chissà quanti studenti hanno desiderato, almeno una volta, una memoria come Pico della Mirandola o Cicerone. Questi personaggi rappresentano casi eccezionali, ma è altrettanto vero che la memoria può essere allenata apprendendo alcune semplici metodologie. Mnemonia è un sito Internet sul quale è possibile scoprire cosa sono le mnemotecniche o allenarsi alla lettura veloce, imparando ad esempio a identificare le parole per intero invece che leggerle (come si fa comunemente) sillaba per sillaba. Per imparare queste tecniche è sufficiente iscriversi ad uno dei corsi a distanza messi a disposizione dal sito. La prima lezione è scaricabile gratuitamente, mentre se si vuole proseguire è necessario pagare un piccolo contributo. I corsi si compongono di numerose lezioni (undici nel caso del corso di mnemotecniche), disponibili in formato Macromedia Flash4; al termine di ogni lezione ci sarà un piccolo test per verificare ciò che si è imparato.
Web: Mnemonia <http://www.mnemonia.net/>
Data: 5 novembre 2000
Info:
info.corsi@mnemonia.net

Didattica

2.2. Umanistica
2.2.1 Le "Infinite Storie" della Rete
Da oggi anche il romanzo ha un suo portale: si chiama InfiniteStorie ed è stato realizzato dalla casa editrice Longanesi di Milano. I servizi del sito sono completamente gratuiti e sono destinati a tutti i navigatori appassionati di lettura che intendono approfondire, informarsi ed incontrare anche in Rete i loro scrittori e le loro storie preferite. Tra le numerose sezioni di InfiniteStorie.it, di particolare interesse sono il "Database del romanzo", un archivio composto di 3.000 voci su scrittori, libri, movimenti, avanguardie, premi letterari; un Forum ed una Comunità che permettono agli appassionati di romanzi di comunicare tra loro; una sezione "Eventi eccezionali" nella quale scrittori illustri ed importanti personaggi letterari condividono con i lettori opinioni ed esperienze; una sezione "Ultime novità in libreria" con recensioni e schede autore delle pubblicazioni più recenti. Infine, per chi non è solo interessato a leggere ma anche a scrivere, il sito lancerà tra breve un concorso letterario il cui regolamento è ancora in fase di preparazione; le iscrizioni sono già aperte via e-mail.
Web: Infinitestorie.it <http://www.infinitestorie.it>
Data: 30 novembre 2000
Info: contatti@infinitestorie.it
2.2.2 A Cluny il Medioevo passa per Internet
Il Museo nazionale del Medioevo di Cluny, in Francia, ha di recente rinnovato il suo sito web, inserendosi nel programma di restyling informatico che ha coinvolto numerose istituzioni culturali d'Oltralpe. Il sito propone le informazioni utili per una visita alle collezioni in loco (tra cui spicca una preziosissima e nutrita raccolta di arazzi antichi), unitamente a tutte le notizie riguardanti l'istituzione museale e le attività ad essa collegate. Ma per i giovani che volessero effettuare una visita virtuale, il sito ha previsto un'apposita sezione: in un interessante percorso interattivo i ragazzi potranno scoprire i protagonisti, i luoghi e gli oggetti di vita quotidiana del Medioevo. Le schede di analisi proposte, con l'aiuto di una grafica accattivante, fanno di questo sito un valido strumento per un primo approccio alla storia medievale.
Web: Museo nazionale del Medioevo <http://www.musee-moyenage.fr/>
Data: 4 dicembre 2000
Info: ---

Didattica

2.3. Scientifica
2.3.1 StudyWorks!, la matematica e le scienze online
StudyWorks! Online è un sito dedicato alla matematica e alle varie discipline scientifiche particolarmente adatto ai ragazzi delle scuole medie e superiori, ma utile anche agli educatori che desiderano proporre un nuovo metodo di studio interattivo e stimolante. Nella sezione Explorations vengono proposti argomenti di matematica, biologia, astronomia e di altre materie scientifiche attraverso situazioni ispirate alla vita quotidiana. Grazie ai test online i ragazzi possono valutare il loro livello di apprendimento e memorizzare di volta in volta il risultato ottenuto per poter verificare, in seguito, i propri miglioramenti. Nello StudyWorks Collaboratory si possono proporre domande e argomenti di dibattito ad altri studenti e insegnanti oppure scegliere di dialogare all'interno della propria classe. Nella home page si trovano "pillole scientifiche" sempre diverse e, quando giunge il momento di riposarsi un po', nella sezione Just for Fun tanti giochi istruttivi e divertenti attendono la sfida dei ragazzi.
Web: Study Works! Online <www.studyworksonline.com/>
Data: 1 dicembre 2000
Info: studyworks@mathsoft.com
2.3.2 I Quark, un percorso verso l'infinitamente piccolo
Webscuola ha dedicato una sezione del suo sito ai quark, i più piccoli elementi costitutivi della materia attualmente conosciuti. Attraverso un microscopio virtuale sarà possibile viaggiare verso l’infinitamente piccolo partendo dall'unità di misura a noi più comune: il metro. Nel sito si passa dalla descrizione del mondo macroscopico - la realtà "che si vede" - a quello cellulare fino a quello atomico, per addentrarsi, infine, nel campo del nucleare con l'analisi del nucleo atomico e delle particelle che lo compongono. Altre due sezioni del sito sono dedicate, rispettivamente, ai grandi scienziati che hanno portato un decisivo contributo nello studio della materia e alle teorie elaborate per descrivere questo universo. Il ricco materiale ipertestuale permette di comprendere in maniera approfondita i principi fisici che regolano l'affascinante mondo microscopico, ancor oggi in gran parte misterioso.
Web: Verso i quark <http://webscuola.tin.it/risorse/quark/opera/index.htm>
Data: 1 dicembre 2000
Info: redazione@webscuola.it

Didattica

2.4. Economica - Tecnica
2.4.1 Il detective di Internet
"Internet detective" è un corso online che insegna a valutare la qualità e capire le risorse della Rete. Il corso - completamente gratuito previa registrazione - intende fornire, attraverso una serie di esercizi interattivi e attività di autoverifica, le competenze necessarie per gestire e fruire della grande mole di materiale presente in Internet in maniera critica e consapevole. Per partecipare è richiesta una conoscenza delle funzionalità di base della navigazione in Internet. Il corso, che dura complessivamente un paio di ore e si può svolgere offline, nasce in seno a "Desire", un progetto di cooperazione europea che mira a sviluppare reti di informazione per l'educazione.
Web: Internet detective <http://www.desire.org/detective>
Data: 28 novembre 2000
Info: desire-webteam@bristol.ac.uk

Alla prima pagina

3. NOTIZIE
3.1 L'anno verdiano si celebra online con "Verdincanto"
Nel 2001, in tutto il mondo, si celebrerà con manifestazioni e concerti il centenario della morte di Giuseppe Verdi, il genio musicale di Busseto a cui si deve la realizzazione di opere immortali. Grazie a un'iniziativa congiunta del Ministero della Pubblica Istruzione e di Rai Educational, anche le scuole potranno partecipare alle celebrazioni. "Verdincanto" è il nome del progetto che a partire dal 26 gennaio, attraverso dieci lezioni trasmesse sul canale satellitare di Rai Educational, coinvolgerà insegnanti e studenti di scuole elementari, medie e superiori nello studio di due brani corali: uno, destinato ai più grandi, tratto dalla verdiana "Aida"; l'altro, per i giovanissimi, tratto da uno dei più celebri oratori di Georg Friederich Haendel, il "Joshua". Le lezioni, tenute dal maestro Sergio Siminovich, dureranno circa mezz'ora ciascuna e si terranno ogni venerdì. Come punto di riferimento del progetto è stato realizzato un sito Internet sul quale verranno pubblicati gli spartiti dei due brani prescelti, le informazioni utili, i video delle puntate trasmesse. Sul sito è inoltre possibile compilare il modulo di partecipazione all'iniziativa, completamente gratuita. Unico adempimento: individuare un responsabile all'interno di ogni istituto.
Web: Verdicanto <http://www.educational.rai.it/verdincanto>
Data: 27 novembre 2000
Info: verdincanto@rai.it
3.2 Creatività al servizio della pace e della tolleranza
Si è inaugurata da pochi giorni presso l'Istituto Tecnico Agrario Statale di Spilimbergo la quinta edizione della mostra-concorso internazionale "Fax for Peace, Fax for Tolerance" organizzato dall'Istituto stesso e che vede tra gli enti patrocinanti l'ONU, l'UNESCO e il Ministero della Pubblica Istruzione. Come si può evincere dal titolo, l'evento si ispira e al tempo stesso intende promuovere temi come la pace, la tolleranza, la lotta contro ogni forma di razzismo e la tutela dei diritti umani. Il concorso è rivolto principalmente agli studenti delle scuole materne, elementari e medie (sia di primo che di secondo grado), ma dedica anche una sezione agli artisti in genere. Per partecipare basta inviare via e-mail entro il 31 gennaio 2001 un'opera, sia essa un'immagine o un video della durata massima di 45 secondi (purché in formato AVI, MPEG, Real Video, QuickTime, Video for Windows) che tratti una delle tematiche proposte dal concorso.
Web: Fax for Peace <http://www.faxforpeace.it/>
Data: 31 gennaio 2001
Info:
istsuperiore@faxforpeace.it
3.3 Brevi di Sophia all'11 dicembre 2000
Sono disponibili sul sito gli ultimi aggiornamenti del celebre software WinAsks 2.0; il Museo della Scienza e della Tecnica di Milano inaugura un ciclo di conferenze dedicate a "chi naviga su Internet ma vuole capirne di più". La conferenza finale del global Junior Challenge ha raccolto a Roma importanti nomi della politica e della cultura che sono stati invitati a ragionare sul forte impatto delle IT nell'universo giovanile: ecco il contributo di Romano Prodi.

Alla prima pagina

4. IL MONDO IN RETE
4.1 Leggequadro104, un egroup per la solidarietà
I giorni 15 e 16 dicembre si terrà a Torino il meeting di "CardClub Cultura Solidarietà - Oltre i limiti dell'Handicap", l'associazione aggregatasi intorno all'egroup "leggequadro104". "Leggequadro104" è un movimento libero, aperto e interattivo di persone che credono nella solidarietà e che vogliono promuovere una campagna di integrazione scolastica e sociale; la sua nascita è avvenuta nel dicembre '99 grazie a un'iniziativa spontanea di genitori, insegnanti, educatori che hanno deciso di lanciare un appello in Rete per evitare che la manovra finanziaria vanificasse i diritti sanciti dalle leggi per la tutela dell'infanzia e dell'handicap (L.285, L.68 e, appunto, L.104). Nell'incontro di Torino il movimento farà il punto della situazione e in particolare si discuterà della rete di collaborazioni venutasi a creare attorno a leggequadro104, delle iniziative e dei progetti per migliorare e coordinare l'attività in futuro. Nell'occasione verranno inoltre comunicati i risultati del primo censimento sull'integrazione scolastica effettuato tramite posta elettronica. Chi non potesse partecipare all'incontro, ma volesse portare comunque il proprio contributo all'iniziativa, può farlo "virtualmente" visitando il sito del movimento o inviando opinioni e testimonianze all'egroup.

Web: LeggeQuadro 104 <http://www.egroups.com/group/leggequadro104>
Data: 27 novembre 2000
Info: leggequadro104@eGroups.com
4.2 LFLF, la nuova comunità virtuale multietnica
LFLF è il nome del sito Internet realizzato dalla nuova organizzazione no-profit (a-confessionale e a-politica) "L'union fait la force", rivolto a tutti coloro che per motivi indipendenti dallo loro volontà sono stati costretti ad abbandonare il loro paese di origine e a trasferirsi in Italia. LFLF fornisce tutte le informazioni di cui hanno bisogno gli emigranti stranieri per potersi ambientare: dalle opportunità di lavoro online alle normative vigenti nell'ambito dell'immigrazione, dagli enti di assistenza alle indicazioni nella loro lingua di origine su come ottenere visti, documenti anagrafici e indirizzi di ambasciate. Ulteriore, e non minore, obiettivo del portale è sensibilizzare i cittadini italiani al tema dell'integrazione multietnica e abbattere le barriere di indifferenza nei confronti degli immigrati tramite una campagna di informazione sulla difficile realtà che queste persone si trovano ad affrontare nel nostro paese.
Web: L'union fait la force <http://www.lflf.org/>
Data: 29 novembre 2000
Info: info@lflf.org

Impresa-Scuola

1.1 Career Space, un sito guida per le nuove professioni
Lo sviluppo dell'Information Communication Technology sta procedendo ad un ritmo talmente elevato che le aziende del settore si trovano in forte imbarazzo di fronte alla difficoltà di reperire personale qualificato. Il dato, che si concretizzerà nella creazione di circa 1.700.000 posti di lavoro entro il 2003, ha indotto sette colossi dell'ICT (IBM, Nokia, Philips, Microsoft, Thompson, Siemens e BT) a realizzare, in collaborazione con la Commissione Europea, un sito Internet per definire le competenze e le abilità richieste da questo settore in Europa. Il sito è rivolto, oltre naturalmente ai giovani che intendono informarsi su questo ambito professionale, anche e soprattutto alle istituzioni didattiche, formative e governative: è infatti loro il compito di gestire i programmi scolastici e fornire le infrastrutture indispensabili per l'alfabetizzazione informatica della popolazione europea. Il sito prende il nome di "Career Space" e raccoglie offerte di lavoro, descrizioni dettagliate e chiare delle professioni richieste nelle ICT, linee guida, consigli e raccomandazioni per la realizzazione di curriculum formativi adatti alle esigenze della nuova economia.
Web: Career Space <http://www.career-space.com>
Data: 14 novembre 2000
Info: Pagina dei contatti <http://www.career-space.com/lifestyles/index.htm>

Da una news di EUbusiness del 14 novembre 2000 <http://www.eubusiness.com/cgi-bin/item.cgi?id=31403&d=101&h=240&f=56&dateformat=%o%20%B%20%Y> (Traduzione Sophia)

COMMISSION TARGETS IT SKILLS SHORTAGE

La Commissione Europea ha collaborato con alcune tra le maggiori aziende di "Information Technology" per la realizzazione di un sito Internet destinato a ridurre la scarsità di risorse umane nelle IT.
Il sito Career-space.com ha anche il supporto dell'Associazione delle Industrie per le Tecnologie di Comunicazione (EICTA). [...]

"L'obiettivo del progetto è mettere in atto una struttura per studenti, istituzioni scolastiche e formative e di governo, che illustri le abilità e le competenze richieste dall'industria delle ICT in Europa", afferma il sito.

La Direzione Generale per l'Impresa e la Direzione Generale per l'Impiego e le Questioni Sociali della Commissione europea, sono state entrambe coinvolte nella creazione di questo sito, con il quale intendono contribuire al processo di eliminazione del gap di risorse umane nelle IT, stimato per il 2003 in 1,7 milioni di posti di lavoro.

Per ulteriori informazioni e dettagli visitate il sito web http://www.career-space.com


Dal sito web http://www.career-space.com (Traduzione Sophia)

DESCRIZIONE DEL PROGETTO

L’industria delle ICT sta registrando una notevole carenza di personale esperto. E’ stato stimato che alla fine del 1998 vi erano circa 500.000 posti vacanti nel settore delle ICT e che se non verrà presa nessuna misura entro il 2002 i posti vacanti diventeranno 1.600.000.
Questa situazione, così come si presenta, rischia paradossalmente di portare ad un alto tasso di disoccupazione nell’UE, e rappresenta quindi una minaccia non solo per lo sviluppo dell’industria della ICT in Europa, ma anche per la competitività dell’intera economia europea.

Il progetto pilota
Con il supporto della Commissione Europea sette tra le maggiori compagnie di ICT europee (IBM Europa, Nokia Telecommunications, Philips Semiconductors, Thomson CSF, Siemens AG, Microsoft Europa, e British Telecommunications Plc) si sono cimentate in un progetto pilota per esplorare nuove vie per ridurre la scarsità di risorse umane nelle ICT.

Obiettivi
L'obiettivo del progetto è creare una struttura per studenti, istituzioni scolastiche, formative e di governo, che descrive le abilità e le competenze richieste dall'industria delle ICT in Europa.
Per raggiungere questo obiettivo le compagnie realizzatrici:

  • Hanno sviluppato un “Generic Job Profiles” rilevanti per le principali attività
  • Hanno fatto confluire i “Generic Job Profiles” in un sito InterneT, http://www.career-space.com

L’intento è che tali profili possano:

  • Attrarre più studenti nei corsi e nei posti di lavoro dedicati alle ICT grazie a chiare e semplici descrizioni dei vari lavori, ruoli e opportunità nell’industria moderna.
  • Fornire agli addetti allo sviluppo dei curriculum chiare, utili e sempre aggiornate informazioni circa le competenze richieste dall’industria delle ICT in Europa.
  • Assistere i governi nello sviluppo di politiche atte a favorire la crescita delle competenze in ICT in Europa.

Il sito Internet
Abbiamo sviluppato questo sito per fornirti maggiori informazioni circa il settore delle ICT e le competenze da esso richieste. Sarà aggiornato regolarmente e implementato per fornirti le informazioni circa le competenze da noi richieste, le opportunità di lavoro e gli ultimi sviluppi nell’industria. Prenditi un po’ di tempo per visionare il nostro sito e per informare i tuoi amici e i tuoi colleghi della sua esistenza.

Il passo successivo – La collaborazione tra il settore pubblico e il settore privato
Questo progetto pilota è un piccolo ma significativo passo per sopperire alla richiesta di competenze. Speriamo innanzitutto che possa incoraggiare il dialogo e la collaborazione tra gli attori e i consegnatari.

La natura stessa del business delle ICT richiede uno sguardo globale all’esterno e questo approccio viene applicato anche per reperire le competenze richieste.

Raccomandazioni
Il consorzio delle ICT raccomanda un’azione su più fronti per sopperire alla necessità di competenze sia a breve che a lungo termine.

Il consorzio delle ICT raccomanda:

  • La realizzazione di una task force comprensiva delle aziende, delle istituzioni didattiche, della Commissione Europea e degli stati membri per esaminare le modalità in cui le infrastrutture didattiche possano incontrare I bisogni delle aziende europee riguardo alle ICT e per implementare un’azione appropriata. Tutto ciò per mettere in atto una struttura libera che descriva le abilità e le competenze richieste, il percorso che la carriera deve seguire, le qualificazioni e l’addestramento richiesti ed infine identificare dove tali qualificazioni si possono conseguire. L’iniziativa che va sotto il nome di “Progetto Pilota per le Competenze Generiche” dovrebbe costituire la base per lavorare in questo settore. La nomina di una squadra specifica all’interno della Commissione Europea sotto la diretta responsabilità dei commissionari designata a coordinare tutte le azioni comunitarie in questa direzione.
  • Incoraggiare i dipartimenti di Ingegneria Elettronica e Informatica delle varie sedi universitarie a riconoscere la convergenza delle comunicazioni e a rimuovere le differenze storiche, culturali e di metodo.
  • Di trattare l’alfabetizzazione informatica come una parte del curriculum formativo, allo stesso livello della scrittura e della lettura.
  • Gli educatori di tutti i livelli, ma in particolar modo coloro che sono incaricati di orientare i giovani al lavoro, dovrebbero incoraggiare gli studenti allo studio delle ICT e presentare loro le opportunità disponibili in questo settore.
  • A tutti gli insegnanti, ai lettori e agli educatori di imparare ad utilizzare le ICT e ad incoraggiare il loro utilizzo nell’ambito delle altre attività curriculari.
  • Che tutti gli investimenti individuali o d’azienda, nell’ambito delle ICT siano di esempio. Ciò deve includere la fornitura di servizi e kit gratuiti allo staff.
  • Alle istituzioni professionali responsabili dello sviluppo dei curriculum una maggiore flessibilità per andare incontro ai rapidi cambiamenti che avvengono nell’industria delle ICT.
  • L’accesso e le caratteristiche dell’educazione alle ICT dovrebbero essere molto più aperte e flessibili per incoraggiare l’accesso alle persone che non seguono i percorsi tradizionali.
  • Il settore pubblico e il settore privato dovrebbero collaborare per fornire la necessaria formazione alle ICT attraverso appositi programmi. Un buon numero di programmi del genere sono già stati avviati e i risultati conseguiti sono stati sorprendenti.
  • Aumentare gli investimenti di capitale nei centri e nelle reti per l’apprendimento in Europa e nel settore privato. [...]


Il consorzio intende esprimere la sua disponibilità alla cooperazione con tutti gli enti e le organizzazioni interessate a questa problematica.


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Impresa-Scuola

1.2 Una Rete per tutte le biblioteche del mondo
Il servizio di Consultazione Digitale Collaborativa (CDRS) è ormai nella sua ultima fase di sviluppo. Il progetto, lanciato due anni fa dalla Library of Congress di Washington, intende creare una rete mondiale di biblioteche che permetta un'attività di ricerca e consultazione specializzate, sfruttando sia i cataloghi già online che le risorse cartacee presenti negli archivi delle biblioteche. L'utente che desidera richiedere una consulenza bibliotecaria non deve far altro che inoltrare la propria domanda alla biblioteca locale, che provvederà ad inviarla al sistema centrale di gestione ed elaborazione dati. Quest'ultimo selezionerà dalla banca dati il profilo di un bibliotecario competente sull'argomento e gli sottoporrà la questione. Sarà poi cura del bibliotecario rispondere, inviando le informazioni alla biblioteca di appoggio dell'utente. Il CDRS garantisce la velocità dello scambio di informazioni e la sua riservatezza. Il valore aggiunto del servizio consiste sia nella cooperazione tra biblioteche, che con questa sinergia aumentano le loro potenziali risorse, sia nella personalizzazione del servizio, attivo 24 ore al giorno e arricchito dall'insostituibile esperienza dei bibliotecari. La responsabile del progetto, Diane Nester Kresh, ha invitato le biblioteche italiane a informarsi e aderire all'iniziativa. Il servizio sarà ufficialmente operativo a partire dal giugno 2001.
Web: Progetto CDRS - Servizio di Consultazione Digitale Collaborativa <http://www.loc.gov/rr/digiref/>
Data: 28 novembre 2000
Info: Diane Nester Kresh, responsabile della Library of Congress, Washinton <dkre@loc.gov>

Dal sito della web-zine D-Lib Magazine di giugno 2000 <http://www.dlib.org/dlib/june00/kresh/06kresh.html> (Traduzione Sophia)

UN SERVIZIO DI RICERCA BIBLIOGRAFICA DIGITALE

Il valore aggiunto alle biblioteche
Per rispondere all'esigenza dei ricercatori di trovare velocemente informazioni specialistiche e complete, le biblioteche devono aggiornare i loro servizi con tecnologie digitali. [...] Il CDRS (Collaborative Digital Reference Service) [Servizio di Consultazione Digitale Collaborativa, ndr] offre l'opportunità di fornire agli utenti le migliori informazioni disponibili in Rete in tempi molto brevi. [...]

Perché collaborare
[...] Collegando i servizi di consultazione di tutte le biblioteche, il CDRS crea una sinergia tra le biblioteche locali e nazionali di tutto il mondo, permettendo la consultazione 24 ore su 24, 7 giorni su 7. Ci sarà sempre un bibliotecario (anche grazie al fuso orario) pronto a fornire indicazioni sia sulla bibliografia online che su quella disponibile nei cataloghi cartacei delle biblioteche locali. [...]
Perché le informazioni inviate abbiano un alto valore culturale-informativo è necessario un continuo aggiornamento con nuovi dati e l'esperienza di un bibliotecario. Il CDRS unisce entrambe questi fattori.

Come è nato il CDRS
Quando la Library of Congress annunciò di voler iniziare questo progetto, un gruppo di biblioteche si offrì volontario per definire le linee guida del progetto. Le prime biblioteche attive nel CDRS erano sia nazionali che locali, pubbliche ma anche specializzate ed accademiche. Subito dopo il CDRS ha ricevuto consensi dall'Europa, dall'Asia e dall'Australia. La collaborazione ha portato enormi benefici unendo la competenza, l'esperienza e l'archivio di testi ed articoli di paesi di tutto il mondo. Durante gli incontri periodici tra i collaboratori sono stati definiti i ruoli di ognuno, gli obiettivi e le linee di sviluppo del progetto. Anche se lo scopo ultimo è quello di raggiungere direttamente gli utenti, al momento il sistema permette la comunicazione tra biblioteca-CDRS-biblioteca, quindi si utilizza la biblioteca vicina all'utente come intermediario con il CDRS. [...] Una volta concluso il progetto il servizio sarà fruibile direttamente dal singolo utente via Internet. [...]

Per informazioni: Diane Nester Kresh, responsabile della Library of Congress, Washinton <dkre@loc.gov>


Dal sito del progetto CDRS (Collaborative Digital Reference Service) <http://www.loc.gov/rr/digiref/> (Traduzione Sophia)

'DIGIREF' : BIBLIOTECHE IN RETE

Il Servizio di Consultazione Digitale Collaborativa
Il CDRS, sviluppato dalla Library of Congress di Washington, vuole fornire un servizio professionale di consultazione ai ricercatori di tutto il mondo attraverso una rete digitale che collega tutte le biblioteche del mondo e le istituzioni ad esse collegate. Il servizio sfrutterà le nuove tecnologie per fornire le risposte più precise alle richieste degli utenti, nel contesto più adatto, sfruttando sia le risorse bibliotecarie già online, sia le migliaia di biblioteche e cataloghi ancora non in Rete.

Come funziona
L'utente che sta compiendo ricerche bibliografiche chiede assistenza alla biblioteca locale per inviare la sua richiesta di informazioni al CDRS. Il database sceglie tra tutti i membri che collaborano al servizio quello più adatto e competente sull'argomento: a quest'ultimo viene inviata la domanda.
La persona e la biblioteca vengono selezionate in base ai profili inseriti nel database che raccoglie le informazioni di tutti i collaboratori di biblioteche, istituzioni ed organizzazioni che partecipano al servizio.
La persona selezionata elabora la risposta e la invia nuovamente al sistema centrale, che la inoltra all'utente. Ogni passaggio richiede meno di un secondo.

Il Database del CDRS
Il servizio utilizzerà un database in cui sono raccolti tutti i profili dei membri partecipanti, questo permetterà di individuare il profilo giusto a cui inviare ogni singola domanda in un tempo brevissimo. [...] Molte domande e risposte verranno poi archiviate per creare nuove risorse nella rete CDRS. Il progetto è articolato in tre fasi, attualmente è in via di sviluppo la terza fase, i cui obiettivi sono:

  • continuare a testare nuovi algoritmi per l'assegnazione delle richieste ai membri catalogati nel database;
  • testare i profili dei membri;
  • modificare e testare i profili;
  • perfezionare il software alla base del sistema di gestione delle domande;
  • fare test per i nuovi membri;
  • portare avanti un programma di formazione e di documentazione [...]


La fase 3 del progetto è iniziata il 17 ottobre 2000 e terminerà il 31 gennaio 2001.


Da una comunicazione alla redazione di Diane Nester Kresh direttice della Library of Congress, Washington del 28 novembre 2000 (Traduzione Sophia)

ANCHE LE BIBLIOTECHE ITALIANE POTREBBERO COLLABORARE

A che punto si trova il progetto?
Attualmente il progetto è nella sua terza fase; ci sono approssimativamente 60 biblioteche associate e che collaborano in modo attivo allo sviluppo di questo sistema di consultazione digitale ed alla creazione di un profilo per la loro istituzione (che è uno dei passi fondamentali per diventare un membro attivo).

Le biblioteche italiane possono partecipare al progetto? In che modo ci si può associare al servizio?
Le biblioteche italiane sono le benvenute al CDRS. Dobbiamo sottolineare, però, che fino a quando il progetto sarà nella sua fase sperimentale è necessario comunicare in inglese. Non appena il sistema diventerà stabile e pronto per entrare in servizio inizieremo ad integrarlo con le lingue degli stati che partecipano all'iniziativa.

Saremmo lieti di ricevere richieste di informazioni o di partecipazione direttamente dalle biblioteche italiane interessate. Per mettersi in contatto con noi è sufficiente scrivere una e-mail all'indirizzo dkre@loc.gov.
Ulteriori informazioni sono disponibili nel sito del progetto <http://www.loc.gov/rr/digiref/>


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Generica

2.1.1 Mnemotecniche online
Chissà quanti studenti hanno desiderato, almeno una volta, una memoria come Pico della Mirandola o Cicerone. Questi personaggi rappresentano casi eccezionali, ma è altrettanto vero che la memoria può essere allenata apprendendo alcune semplici metodologie. Mnemonia è un sito Internet sul quale è possibile scoprire cosa sono le mnemotecniche o allenarsi alla lettura veloce, imparando ad esempio a identificare le parole per intero invece che leggerle (come si fa comunemente) sillaba per sillaba. Per imparare queste tecniche è sufficiente iscriversi ad uno dei corsi a distanza messi a disposizione dal sito. La prima lezione è scaricabile gratuitamente, mentre se si vuole proseguire è necessario pagare un piccolo contributo. I corsi si compongono di numerose lezioni (undici nel caso del corso di mnemotecniche), disponibili in formato Macromedia Flash4; al termine di ogni lezione ci sarà un piccolo test per verificare ciò che si è imparato.
Web: Mnemonia <http://www.mnemonia.net/>
Data: 5 novembre 2000
Info:
info.corsi@mnemonia.net

Dal sito web "News 2000" del 5 novembre 2000 <http://news2000.iol.it/index_internet.jhtml>

SEI UNO SMEMORATO? COLLEGATI A MNEMONIA

Siete già in ritardo e non trovate le chiavi della macchina. Eppure le avete appena viste in giro... ma dove? Uscite di casa e una persona vi saluta. Come si chiama? L'avete scordato. O, se siete studenti, durante un compito in classe non vi ricordate una formula di algebra o una data storica... Aiuto, panico!!! I vostri genitori ve lo avevano detto di mangiare il pesce, ma voi avete preferito gli hamburger. E ora pretendete di avere una memoria da elefante.

Per fortuna la rete pensa a tutto ed è sempre disponibile a venirvi incontro per darvi una mano: se il pesce proprio non lo tollerate e non avete la minima intenzione di prendere le pastiglie di fosforo, potete sempre collegarvi a Mnemonia <http://www.mnemonia.net/>.

Le tecniche di memoria sono antichissime e sono molto utili per affrontare le materie difficili o che detestiamo a tal punto da faticare bestialmente per studiarle. Non molti sanno che la nostra memoria funziona principalmente per immagini (80%) e secondariamente per gli altri sensi (20%).

Tanto per citare un illustre esempio, Cicerone per ricordarsi le lunghissime orazioni associava le parole chiave ai luoghi a lui familiari. È una cosa molto elementare, se ci si pensa, ma nessuno ce lo insegna quando cominciamo ad aver a che fare con gli studi scolastici.

I corsi che ci presenta il sito sono due: uno per la lettura veloce e l'altro sulle tecniche della memoria. Vengono sviluppati con Flash 4 e la prima lezione è scaricabile gratuitamente. Per le seguenti è necessario iscriversi versando 35mila lire su conto corrente postale o, se l'avete, potete utilizzare la carta di credito. Gli allievi scaricheranno gli aggiornamenti senza pagare nulla in aggiunta. Al termine del corso è possibile mettere a disposizione i propri consigli su come applicare concretamente nello studio e nel campo lavorativo ciò che si è imparato. Allora, cosa aspettate? Aguzzate la memoria!


Dal sito web "mnemoria.net" <http://www.mnemonia.net/>

...METTI ALLA PROVA LA TUA MEMORIA!

Mnemotecniche
Come scoprirai visitando questo sito, la nostra memoria è perfetta. Ciò che manca sono delle metodologie di studio che non vengono più insegnate nelle scuole di oggi.
Nell'antica Roma, non esistevano registratori o carta e penna per prendere appunti, quindi venivano utilizzate le capacità insite in tutti: "le immagini associate alle emozioni"

Lettura veloce
Quando ci insegnarono a leggere, ci dissero di "sillabare" le parole che vedevamo di fronte a noi. In seguito però, nessuno ci ha detto che potevamo smettere di sillabare. La prova ne è il fatto che guidando o camminando riusciamo a leggere i cartelloni pubblicitari in pochissimo tempo. Perchè non applicare questo anche ai testi che dobbiamo studiare? Aumenteremmo nel contempo anche la comprensione.

Brainstorming
Tutti noi abbiamo piccoli o grandi problemi. Il problema nel risolverli è che troppo spesso gli adattiamo soluzioni vecchie!

Dispense
Quanti hanno sentito parlare di comunicazione pneurolinguistica (PNL), di dinamica mentale e molto altro che potrebbe aiutare a capire noi stessi e gli altri? Grazie all'accordo con la Easy Life, alcune dispense sono oggi disponibili in rete su Mnemonia.net

I corsi di Mnemonia.net
Tutto ciò che troverai in questo sito può essere approfondito frequentando un corso off/on-line, che oltre a garantirti l'apprendimento della materia, ti permetterà di scaricare tutti gli aggiornamenti futuri senza alcuna spesa extra
Informazioni sui corsi:
info.corsi@mnemonia.net

Iscrizioni
I corsi di tecniche di memoria e lettura veloce verranno aggiornati nel tempo. Ogni aggiornamento verrà comunicato tramite mailing list.
Tutti gli allievi che avranno già frequentato, potranno scaricare gratuitamente gli aggiornamenti o il nuovo corso completo (nel caso lo avessero cancellato dopo averlo frequentato).

Il corso di tecniche di memoria
Il corso ha lo scopo di insegnare le tecniche di memoria già descritte nel sito, ma in modo più preciso e dettagliato. Al termine del corso, avrai appreso perfettamente le tecniche. Dopo esserti esercitato con quanto appreso, stupito amici e parenti con la tua "memoria di ferro", potrai passare ad applicare allo studio le varie tecniche.
Per lo studio, potrai consultare dei metodi applicativi utilizzati da studenti che hanno già frequentato il corso: Economia, Chimica, Storia, Medicina, Diritto e molto altro.

Il corso di tecniche di memoria è diviso in 11 lezioni. Ogni lezione, serve per apprendere una tecnica o ad utilizzare più tecniche insieme. Al termine di ogni lezione, eccettuata quella sul rilassamento, troverai un semplice test che ti permetterà di scaricare la lezione successiva. Il test sarà esclusivamente sulla lezione appena eseguita, e se hai già fatto l'esercizio dell'associazione mnemonica, saprai che anche la cosa più difficile "ora", al termine della lezione sarà diventata "normale".

Per lo svolgimento del corso è indispensabile aver scaricato la prima lezione (gratuita), che ti sarà utile per capire come si svolgerà il corso ed imparare meglio la tecnica delle associazioni mnemoniche.
Al termine della prima lezione, un test ti dimostrerà quanto tu avrai appreso. Inoltre, si aprirà una mail diretta ad un autoresponder, il quale ti invierà immediatamente altre informazioni.

La quota di iscrizione al corso è di £. 35.000 (18,1 Euro ) e comprende tutte le lezioni e gli aggiornamenti.
Il corso viene saltuariamente aggiornato, nei contenuti e nelle applicazioni, e nulla sarà dovuto, oltre a quanto precedentemente pagato, per aggiornarlo. Se per esempio ti fossi iscritto a febbraio 2000, avresti pagato il corso £. 30.000. Se volessi scaricare una nuova versione del corso, ora che la quota di iscrizione è di £. 35.000 , NON dovresti pagare la differenza. Questo vale anche per il futuro. La rifrequenza è gratuita.

La quota di iscrizione, può essere versata, con conto corrente postale o con carta di credito, con transazioni protette tramite Banca Sella, che comunicherà a Mnemonia l'esito del pagamento e l'importo. Per maggiori informazioni, vai alla pagina delle iscrizioni.

Se hai bisogno di altre informazioni, scrivi a: info.tdm@mnemonia.net

Il corso di lettura veloce
Il corso di lettura veloce, è composto di 4 lezioni, ogni lezione comprende al suo interno una serie di esercizi che serviranno ad aumentare costantemente la capacità dell'occhio di riconoscere le parole o i simboli nel minor tempo possibile.
Gli esercizi delle lezioni dovranno prima essere svolti sia sul monitor del vostro PC che stampati per essere svolti leggendo su carta stampata, il motivo è che la lettura veloce viene utilizzata prvalentemente su testi, siano essi giornali o libri, quindi tanto vale studiare subito su carta!
Il formato utilizzato per il supporto cartaceo è il PDF, di Acrobat Reader, disponibile grauitamente in rete o su quasi tutti i CD-Rom forniti con le riviste per il web.

Il corso è sviluppato totalmente in Flash4 di Macromedia.

Il corso di lettura veloce, come quello di tecniche di memoria, verrà aggiornato nel tempo. Tutti gli iscritti al corso di lettura veloce, potranno scaricare gli aggiornamenti gratuitamente.

Per avere informazioni non presenti sul sito: info.rr@mnemonia.net


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Umanistica

2.2.1 Le "Infinite Storie" della Rete
Da oggi anche il romanzo ha un suo portale: si chiama InfiniteStorie ed è stato realizzato dalla casa editrice Longanesi di Milano. I servizi del sito sono completamente gratuiti e sono destinati a tutti i navigatori appassionati di lettura che intendono approfondire, informarsi ed incontrare anche in Rete i loro scrittori e le loro storie preferite. Tra le numerose sezioni di InfiniteStorie.it, di particolare interesse sono il "Database del romanzo", un archivio composto di 3.000 voci su scrittori, libri, movimenti, avanguardie, premi letterari; un Forum ed una Comunità che permettono agli appassionati di romanzi di comunicare tra loro; una sezione "Eventi eccezionali" nella quale scrittori illustri ed importanti personaggi letterari condividono con i lettori opinioni ed esperienze; una sezione "Ultime novità in libreria" con recensioni e schede autore delle pubblicazioni più recenti. Infine, per chi non è solo interessato a leggere ma anche a scrivere, il sito lancerà tra breve un concorso letterario il cui regolamento è ancora in fase di preparazione; le iscrizioni sono già aperte via e-mail.
Web: Infinitestorie.it <http://www.infinitestorie.it>
Data: 30 novembre 2000
Info: contatti@infinitestorie.it

Da una comunicazione alla redazione di Viviana Viviani dell'agenzia ImageTime del 30 novembre 2000<viviana_viviani@imagetime.it>

PRESENTAZIONE IN ANTEPRIMA

Il gruppo longanesi lancia il portale del romanzo
Il gruppo Longanesi, con 8 milioni di copie e 3 miliardi di pagine vendute all’anno, ha sempre avuto una forte vocazione per il romanzo, largamente premiata dal pubblico italiano.
I cataloghi delle case editrici che fanno parte del gruppo sono una campionatura quanto mai rappresentativa per qualità e varietà della narrativa di tutto il mondo.
La rete costituisce uno strumento con un potenziale sconfinato per dialogare con i lettori e gli appassionati di narrativa. Per questo Longanesi ha deciso di dedicare un portale al romanzo, al racconto, edito e inedito nelle sue molteplici forme.
Per il gruppo editoriale di Wilbur Smith e Clive Cussler, Luis Sepúlveda e Jostein Gaarder, Roddy Doyle e James Redfield, Roald Dahl e la saga di Harry Potter, è anche un’occasione di inventare nuove possibilità di incontro e mediazione con i lettori.

Il progetto è affidato a Mario Biondi, primo e-writer italiano (nel 1995 ha messo on line i primi libri) e ora anche primo e-editor, al quale la casa editrice Longanesi dà il supporto tecnico e logistico necessario.

Internet database del romanzo
Per realizzare il progetto Longanesi ha acquisito da Garzanti i diritti per estrarre dalla Garzantina della Letteratura le voci necessarie alla costituzione di un database del romanzo. 3000 voci gratuitamente consultabili dagli utenti, che possono inoltre trovare nel sito altre notizie sugli autori e altri lettori che condividono le medesime passioni. Il database si amplia poi con la collaborazione di tutte le case editrici. I lettori grazie a questo sito potranno scoprire anche la libreria più vicina e, se questa è disponibile, dialogare via e-mail, prenotare novità, ricercare libri difficili da trovare.
Se lo preferiscono, possono collegarsi a librerie virtuali per la consegna a domicilio e reperire informazioni sui siti che rendono disponibili i nuovi e-book.
Inoltre sarà possibile inviare domande agli autori, secondo un piano che InfiniteStorie.it concorderà con gli editori.

Dall'E-book in Rete al libro in libreria
Ma l’attesa maggiore la creerà il primo Grande Torneo Letterario Interattivo al quale ogni navigante potrà iscriversi. Inviando un racconto diventerà egli stesso automaticamente giudice degli altri compagni di batteria fino a selezionare 30 racconti che verranno pubblicati sotto forma di e-book. Tra questi una giuria, composta dalle direzioni delle case editrici del gruppo (coloro cioè che di mestiere valutano i libri), selezionerà quelli degni di pubblicazione su carta.
Solitamente i premi affidano a una giuria popolare la scelta nell’ambito di un gruppo di opere preselezionate da una giuria elitaria. Qui il processo è capovolto. E’ la rete che sceglie i racconti tra cui pescare e una giuria professionale premia i migliori.

Il sito http://www.InfiniteStorie.it sarà online a partire da domani pomeriggio 1 dicembre 2000.

Intervengono

Mario Biondi
Ufficio stampa di varie case editrici, scrittore (Premio Campiello 1985 con Gli occhi di una donna), grande pioniere del web (nel ‘95 ha costruito il suo sito dedicato alla letteratura e all’opera che oggi conta 30.000 visitatori al mese da tutto il mondo).

Luigi Brioschi
Direttore editoriale di Guanda dal 1986, attualmente ne è presidente oltre a essere direttore editoriale di Longanesi e a coordinare Corbaccio. Tra le sue scoperte: Luis Sepúlveda, Arundhati Roy, Nick Hornby, Irvine Welsh, Catherine Dunne, Ian Rankin.

Stefano Mauri
Dal 1988 in Longanesi, prima come responsabile marketing e poi direttore generale, successivamente amministratore delegato di Guanda e Corbaccio, attualmente è amministratore delegato del gruppo.

Luigi Spagnol
Direttore editoriale e poi amministratore delegato di Salani, direttore editoriale e presidente di Ponte alle Grazie, negli ultimi 10 anni ha pubblicato tra gli altri: Parola di Giobbe, Storia di una gabbianella e del gatto che le insegnò a volare, superando con entrambi il milione di copie.

Altri membri della giuria del torneo letterario
Mariagrazia Mazzitelli, da gennaio direttore editoriale di Salani. E’ l’editore italiano, tra l’altro, dei libri di Harry Potter e di Roald Dahl.
Cecili Perucci, direttore editoriale di Corbaccio, tra le sue scoperte: La profezia di Celestino e Aria sottile.
Stefano Res, da 5 anni direttore editoriale della TEA, casa editrice di tascabili, con 200 nuove proposte all’anno e 1400 titoli in catalogo.
Ufficio Stampa di InfiniteStorie.it: Elena Dallorso TEL. 02 80206326


Da una news di marketpress del 4 dicembre 2000 <http://www.marketpress.net>

INFINITESTORIE.IT, IL PRIMO PORTALE ITALIANO PER LA COMMUNITY DEGLI APPASSIONATI ALLE GRANDI LETTURE

Un porto sicuro per tutti coloro che amano leggere libri, ma soprattutto un punto di partenza per chi ama navigare non solo in Rete, ma anche tra le pagine di un romanzo lasciando che la fantasia tocchi lidi lontani e inesplorati: è questa la filosofia di InfiniteStorie.it, il primo portale italiano dedicato al Romanzo e curato dalla casa editrice Longanesi. Un portale di Servizi. Grazie all'accordo con Garzanti per l'utilizzo della Garzantina della Letteratura, http://www.infinitestorie.it si caratterizza per un ricco ed esaustivo Database del Romanzo che consente la ricerca online di oltre 3000 voci spaziando dai grandi scrittori e libri di tutti i tempi ai movimenti, le avanguardie e i premi letterari. Inoltre, il sito offre link alle homepage degli scrittori, degli editori e delle librerie virtuali; senza dimenticare di fare un aggiornato Punto sull'e-book.

Accessibili già dalla homepage, sono le due sezioni Community e Forum ad hoc per gli appassionati del genere letterario del Romanzo, dove è possibile scambiare opinioni e raccogliere preziose informazioni personalizzate sulle ultime novità dell'autore preferito, sulle presentazioni dei titoli più attesi, o sulla possibilità di incontrare autori di fama e ottenere copia delle loro opere con dedica e autografo. Scrittori illustri e personaggi d'attualità, inoltre, sono presenti nella sezione Eventi Eccezionali per portare il loro saluto ai navigatori di InfiniteStorie.it e condividere con loro pensieri e ispirazioni che hanno portato alla creazione delle loro opere di maggior successo. Naturalmente non possono mancare Le Ultime Novità in Libreria, la dettagliata sezione dove trovare il romanzo per tutti, con recensione e scheda dell'autore e le Classifiche: gli autori italiani e gli autori stranieri più venduti in rete, ma soprattutto gli autori in assoluto più amati dai navigatori del portale http://www.infinitestorie.it.

E per chi vuole sapere sempre qualcosa di più, ci sono le Ultime di Cultura dai giornali, con le recensioni dei critici di quotidiani e periodici e Le polemiche, per non perdersi mai l'opinione di chi fa opinione. Ma non è tutto: nell'era del trionfo delle arti della rappresentazione, il romanzo si fa spettacolo e InfiniteStorie.it non poteva mancare di presentare Libri & Spettacolo, la sezione dedicata a film e opere teatrali ispirate a noti romanzi, e agli esponenti del mondo dello spettacolo che decidono di raccontarsi in un romanzo. Ma i personaggi dello spettacolo sono anche lettori di romanzi ed ecco, allora, raccontare ai navigatori di InfiniteStorie.it le loro impressioni alla sezione Che cosa stanno leggendo...

Ma l'ispirazione non ha confini, per questo InfiniteStorie.it si prepara a lanciare anche un Torneo Letterario nel quale chiunque voglia lasciar disegnare la rotta alla fantasia potrà avere sempre il vento in poppa e vedere la propria opera pubblicata in formato cartaceo o elettronico.


Dal sito web "InfiniteStorie" <http://www.infinitestorie.it>

INFINITE STORIE

Cara visitatrice, caro visitatore, Il Gruppo Editoriale Longanesi è felice di darti il benvenuto in questo portale che aspira a creare la community degli appassionati alle Grandi Letture.
Alcuni dei servizi che vedi nei diversi box non sono ancora implementati, ma lo saranno al più presto.
Registrati alla community e, oltre a poter navigare senza restrizioni e fruire a pieno di tutte le funzionalità, verrai avvisato a mano a mano che lo saranno. Inoltre, con lo svilupparsi del portale aggiungeremo altri servizi, e di nuovo ti informeremo volta per volta, cosi come ti informeremo regolarmente sui tuoi interessi di lettura.


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Umanistica

2.2.2 A Cluny il Medioevo passa per Internet
Il Museo nazionale del Medioevo di Cluny, in Francia, ha di recente rinnovato il suo sito web, inserendosi nel programma di restyling informatico che ha coinvolto numerose istituzioni culturali d'Oltralpe. Il sito propone le informazioni utili per una visita alle collezioni in loco (tra cui spicca una preziosissima e nutrita raccolta di arazzi antichi), unitamente a tutte le notizie riguardanti l'istituzione museale e le attività ad essa collegate. Ma per i giovani che volessero effettuare una visita virtuale, il sito ha previsto un'apposita sezione: in un interessante percorso interattivo i ragazzi potranno scoprire i protagonisti, i luoghi e gli oggetti di vita quotidiana del Medioevo. Le schede di analisi proposte, con l'aiuto di una grafica accattivante, fanno di questo sito un valido strumento per un primo approccio alla storia medievale.
Web: Museo nazionale del Medioevo <http://www.musee-moyenage.fr/>
Data: 4 dicembre 2000
Info: ---

Da una news di Mediamente del 4 dicembre 2000 <http://www.mediamente.rai.it/>

CLUNY DAL MEDIOEVO A INTERNET

Il museo del Medioevo di Cluny, celebre istituzione culturale parigina, debutta oggi in rete, primo di una serie di 33 nuovi siti di altrettanti musei nazionali francesi. Dal sito si potrà effettuare una visita virtuale delle sale e accedere, in particolare, alla famosa collezione di arazzi, una delle più importanti del mondo. Particolare attenzione è rivolta al pubblico giovane per il quale è stata realizzata una versione semplificata del sito. Non manca la boutique, la sezione commerciale per acquistare on line libri d'arte, riproduzioni, pubblicazioni multimediali e giochi educativi. Il sito è collegato al portale del ministero della Cultura e della comunicazione che connette 200 siti culturali pubblici ed è consultato ogni mese da oltre 300 mila navigatori.


Dal sito web "Musée nationale du Moyen age" <http://www.musee-moyenage.fr/> (Traduzione Sophia)

UN MUSEO PER IL MEDIOEVO

Piano del sito

  • Le collezioni
  • Le collezioni dell'antichità e dell'alto Medioevo
  • Mondo romano
  • Sculture gotiche
  • Pitture miniate e vetrali
  • Orificeria e avori
  • Tappezzeria e tessuti
  • Vita quotidiana nel medioevo
  • Nuove acquisizioni


Le terme
L'Hôtel de Cluny
Il giardino medievale
Piano delle sale e del giardino
Il giardino medievale
Cronologia [...].

Sito giovane
Tre domande per scoprire il museo...http://www.culture.fr/cluny/intro.htm

Quando e dove?
Come situi le opere nel tempo e nello spazio?
Il medioevo può essere diviso in grandi periodi, clicca su quello che ti interessa di più.

Il sito offre una serie di schede informative collegate ai diversi periodi del medioevo, ognuno dei quali propone una linea del tempo e una carta geografica di riferimento.
Le sezioni cronologiche sono:

  • La Gallia romana
  • L'alba del Medioevo
  • L'età romana
  • Il tempo delle cattedrali
  • L'autunno del Medioevo

Chi è chi?
Chi potrai incontrare dietro un corridoio? Chi c'è?
Scopri chi sono questi personaggi e queste creature. Potrai così riconoscerli facilmente nelle altre opere del museo.
Clicca sul personaggio che vorresti conoscere meglio:

  • Personaggi storici
  • Personaggi della Bibbia
  • Personaggi della Legenda aurea
  • I 3 ordini
  • Creature fantastiche

Cosa è cosa?
Quali oggetti si nascondono dietro le opere?
Non è sempre facile riconoscere gli oggetti che gli artisti del medioevo hanno voluto rappresentare.
Clicca su una di queste 4 opere per scoprire gli oggetti che vi sono rappresentati.
Temi rappresentati:

  • La vita signorile
  • L'imbarco
  • I giocatori
  • Sant'Etienne

Il sito fornisce anche una sezione dedicata al lessico del Medioevo.


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Scientifica

2.3.1 StudyWorks!, la matematica e le scienze online
StudyWorks! Online è un sito dedicato alla matematica e alle varie discipline scientifiche particolarmente adatto ai ragazzi delle scuole medie e superiori, ma utile anche agli educatori che desiderano proporre un nuovo metodo di studio interattivo e stimolante. Nella sezione Explorations vengono proposti argomenti di matematica, biologia, astronomia e di altre materie scientifiche attraverso situazioni ispirate alla vita quotidiana. Grazie ai test online i ragazzi possono valutare il loro livello di apprendimento e memorizzare di volta in volta il risultato ottenuto per poter verificare, in seguito, i propri miglioramenti. Nello StudyWorks Collaboratory si possono proporre domande e argomenti di dibattito ad altri studenti e insegnanti oppure scegliere di dialogare all'interno della propria classe. Nella home page si trovano "pillole scientifiche" sempre diverse e, quando giunge il momento di riposarsi un po', nella sezione Just for Fun tanti giochi istruttivi e divertenti attendono la sfida dei ragazzi.
Web: Study Works! Online <www.studyworksonline.com/>
Data: 1 dicembre 2000
Info: studyworks@mathsoft.com

Dalla newsletter Math Forum del 1° dicembre 2000 (Traduzione Sophia)

STUDY WORKS! ONLINE

StudyWorks! fornisce una risorsa molto importante per l'insegnamento della matematica e delle materie scientifiche, comprendendo:

  • Explorations per le attività didattiche
  • Just for Fun, un luogo di divertimento con giochi e puzzle
  • News and Links, che propone le ultime novità per quanto riguarda la matematica e le scienze
  • Learning Center, con moduli e corsi scaricabili, suggerimenti per risolvere gli homework e test online.

Nella sezione dedicata ai genitori e agli insegnanti si possono trovare molte altre risorse per proporre un nuovo metodo di apprendimento ai propri ragazzi


Dal sito web "zdnet" <http://www.zdnet.com> (Traduzione Sophia)

STUDYWORKS! MATHEMATICS DELUXE, SCIENCE DELUXE

[...] Ogni programma presenta dei riferimenti a diversi argomenti e guide per lo studio: la possibilità di risolvere e creare equazioni, grafici di funzioni, dati e relazioni. Puoi anche mostrare i lavori svolti su Internet e partecipare a discussioni online con altri studenti e insegnanti.
Il materiale presente è accessibile in formato testo e tramite illustrazioni statiche, ma non mancano animazioni e video.
Sono disponibili test di valutazione online per quanto riguarda argomenti di matematica, come pure puzzle e giochi. Sono presenti temi inerenti alla matematica che spaziano da nozioni di pre-algebra al calcolo, inclusa la statistica e la finanza. La parte scientifica comprende scienze della terra, biologia, chimica, fisica e tecnologia; è anche compreso un modulo su cui scrivere una storia scientifica. Questo materiale così ricco e vario appartiene alla biblioteca di tutte le persone che aspirano ad eccellere nelle scienze, nella tecnologia e nella matematica.


Dal sito web "Study Works! Online" <www.studyworksonline.com/> (Traduzione Sophia)

UNA RISORSA ONLINE PER CONOSCERE LE SCIENZE

StudyWorks! Online è un sito per la didattica che attraverso un approccio innovativo ha come obiettivo quello di aiutare gli studenti a sviluppare interesse per la matematica e i concetti scientifici tradizionali proposti nel corso dell'insegnamento nelle scuole medie e superiori.
StudyWorks! Online è stato creato per dare agli studenti e agli insegnanti libero accesso a dei contenuti pensati appositamente per la didattica, ad attività interattive, a esempi ispirati al mondo reale, a test di valutazione, forum e guide personalizzate. Quello che rende StudyWorks diverso dagli altri siti è il metodo di insegnamento originale, materiale attinente ai diversi campi delle scienze e un approccio divertente al programma di matematica e scienze.
StudyWorks! Online è pensato prima di tutto per gli studenti, ma offre anche due aree aggiuntive per gli insegnanti e i genitori.
Grazie ai tre livelli di insegnamento gli studenti saranno guidati ad un apprendimento graduale, inoltre i titoli presenti li aiuteranno a capire i concetti, avere una maggiore abilità nella matematica e fare passi avanti nella comprensione di argomenti solitamente ostici.
StudyWorks! Online è un prodotto di MathSoft produttore di software per il business e le università.

Sezioni del sito:

Angolo dei genitori. http://www.studyworksonline.com/cda/parentscorner/main/0,1031,NAV8,00.html
Se desideri aiutare i tuoi figli ad avere successo nella matematica o nelle scienze, siamo qui per aiutarti. Questa sezione fornisce un sommario dei nostri strumenti per l'apprendimento e di risorse che ti potranno aiutare.
In aggiunta alle informazioni presenti qui, scopri tutte le risorse online che ti offriamo. Un'idea per i regali delle prossime vacanze per favorire l'interesse e l'apprendimento della matematica e delle scienze in tutti i bambini e i ragazzi.

Angolo degli insegnanti. http://www.studyworksonline.com/cda/teacherscorner/main/0,1032,NAV9,00.html
Qui potrai trovare le ultime tecnologie da adottare nelle classi, guide per gli insegnanti, risorse scientifiche. Se stai usando StudyWorks e ti piacerebbe mostrare i tuoi lavori e dare suggerimenti ad altri insegnanti o vuoi sapere come la pensano gli altri docenti, visita la sezione Teacher to Teacher presente in questa area. Non dimenticare di entrare in StudyWorks Collaboratory, un forum online per gli insegnanti.

Explorations. http://www.studyworksonline.com/cda/explorations/main/0,1023,NAV2,00.html
Scopri la matematica e le scienze dietro le attività di ogni giorno. Incontra la persone che usano le scienze per lavorare e giocare. Verifica cosa si cela dietro agli sport, il tempo e la navigazione. Meglio ancora, esplora...

Just for Fun. http://www.studyworksonline.com/cda/justforfun/main/0,1026,NAV3,00.html
OK, è ora di ricreazione! Dedica i tuoi sforzi per risolvere la nostra gamma di giochi. Accetta le sfide. Ricorda, è tutto solo per divertirti!

News and Links. http://www.studyworksonline.com/cda/newsandinfo/main/0,1030,NAV4,00.html
Ogni giorno nuove storie scientifiche invadono i giornali, i magazine e i siti web. Rimani al passo con le ultime news da noi proposte e con i links di alcuni dei migliori siti scientifici che puoi trovare sul web.

Learning Center. http://www.studyworksonline.com/cda/learningcenter/main/0,1027,NAV5,00.html
Una collezione di risorse per approfondire le tue esperienze di apprendimento.

Homework Hints. http://www.studyworksonline.com/cda/homeworkhints/main/0,1028,NAV6,00.html
Il StudyWorks Collaboratory fornisce un aiuto per i compiti a casa e un posto per formulare domande o discutere di matematica e scienze con studenti ed insegnanti. Ci sono anche StudyWorks Collaboratory per le classi individuali. Gli insegnanti possono inviare il materiale per i loro studenti ed ottenere una loro risposta nel Study Groups.
E per coloro che hanno una inclinazione per la fantascienza, c'è Science Fiction Collaboratory. Invia i tuoi manoscritti, crea un alieno, o discuti le tue storie favorite. Jeffrey A. Carver, autore di storie di fantascienza, esprimerà in questa sezione la sua opinione.

Test Yourself. http://www.studyworksonline.com/cda/testyourself/main/0,1029,NAV7,00.html
Test Yourself è la tua opportunità per vedere cosa hai appreso in ognuna delle nostre sezioni. Puoi provare uno o tutti i test prima di leggere le lezioni del StudyWorks Resource Center per capire di quale tipo di esercizio hai bisogno. O completare un gruppo di lezioni prima e poi cercare il materiale corrispondente per testare quanto hai appreso dalle lezioni.
Ogni test online corrisponde ad un argomento diverso dell'area StudyWorks e fornisce un immediato feedback, così potrai vedere esattamente quali problemi non sei stato in grado di svolgere. Valutando la tua padronanza sui temi presenti, potrai capire cosa hai bisgno di ripassare.
I test sono liberi per gli studenti del StudyWorks, ma è necessario registrarsi attraverso il sito della MathSoft Learning. Potrai rivedere i tuoi test ogni volta che desideri fino a quando non li avrai completati con buoni risultati. Semplicemente segnati la tua pagina e utilizza lo stesso User ID e la stessa password in modo da memorizzare il tuo punteggio totale.


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Scientifica

2.3.2 I Quark, un percorso verso l'infinitamente piccolo
Webscuola ha dedicato una sezione del suo sito ai quark, i più piccoli elementi costitutivi della materia attualmente conosciuti. Attraverso un microscopio virtuale sarà possibile viaggiare verso l’infinitamente piccolo partendo dall'unità di misura a noi più comune: il metro. Nel sito si passa dalla descrizione del mondo macroscopico - la realtà "che si vede" - a quello cellulare fino a quello atomico, per addentrarsi, infine, nel campo del nucleare con l'analisi del nucleo atomico e delle particelle che lo compongono. Altre due sezioni del sito sono dedicate, rispettivamente, ai grandi scienziati che hanno portato un decisivo contributo nello studio della materia e alle teorie elaborate per descrivere questo universo. Il ricco materiale ipertestuale permette di comprendere in maniera approfondita i principi fisici che regolano l'affascinante mondo microscopico, ancor oggi in gran parte misterioso.
Web: Verso i quark <http://webscuola.tin.it/risorse/quark/opera/index.htm>
Data: 1 dicembre 2000
Info: redazione@webscuola.it

Da una news del Bernabè Digital Magazine del 1 dicembre 2000 <http://www.bernabe.it/>

SCIENZA IN RETE

Webscuola, la comunità delle scuole online, dedica una pagina ai quark <http://webscuola.tin.it/risorse/quark/opera/index.htm> spiegati ai giovani utenti della rete.
La pagina offre tre diversi percorsi sottodivisi in ulteriori capitoli esplicativi: "Le teorie e i concetti"; "Verso i quark" che raccoglie link su mondo macroscopico, mondo cellulare, mondo atomico, mondo nucleare e subnucleare; "Gli addetti ai lavori" che offre brevi schede sui maggiori studiosi di tutti i tempi coinvolti a qualsiasi titolo nello studio dell’atomo.


Dal sito web "Verso i quark" <http://webscuola.tin.it/risorse/quark/opera/index.htm>

VERSO I QUARK

Un viaggio affascinante alla scoperta dei più piccoli elementi della materia. Attraverso un ipotetico microscopio è possibile osservare, nei vari passaggi che uniscono il mondo macroscopico a quello subnucleare, i diversi oggetti che li popolano: una bambina, le sua cellule, il suo DNA, fino ad arrivare al nucleo atomico e ai suoi componenti. Alcuni concetti fondamentali della fisica, necessari a comprendere il percorso verso l'infinitamente piccolo, sono spiegati e approfonditi attraverso schede ipertestuali.

Sezioni e sottosezioni del sito:

Verso i quark http://webscuola.tin.it/risorse/quark/opera/viaggio.htm.

  • Il mondo macroscopico. Cominciamo il nostro viaggio verso l’infinitamente piccolo partendo da una lunghezza che conosciamo bene: il metro.
  • Il mondo cellulare. Altri due passi ed il mondo macroscopico lascia il posto a quello cellulare.
  • Il mondo atomico. Altri due passi nel nostro viaggio ed incontriamo le molecole.
  • Il mondo nucleare e subnucleare. Altri due passi verso l'infinitamente piccolo e finalmente incontriamo il nucleo atomico in tutto il suo fascino.

Gli addetti ai lavori http://webscuola.tin.it/risorse/quark/opera/scienzia.htm

Concetti e teorie http://webscuola.tin.it/risorse/quark/opera/concetti.htm
E' affascinante ripercorrere, anche se brevemente, i momenti più importanti degli studi che hanno portato alla descrizione dell’atomo, per spiegare come l’intuizione di alcune menti particolarmente brillanti sia stata un faro per raggiungere con ingegno, pazienza e dedizione porti altrimenti lontanissimi.

  • L'atomo e la sua storia
  • La fisica delle particelle
  • La meccanica classica
  • L'elettricità e il magnetismo

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Economica - Tecnica

2.4.1 Il detective di Internet
"Internet detective" è un corso online che insegna a valutare la qualità e capire le risorse della Rete. Il corso - completamente gratuito previa registrazione - intende fornire, attraverso una serie di esercizi interattivi e attività di autoverifica, le competenze necessarie per gestire e fruire della grande mole di materiale presente in Internet in maniera critica e consapevole. Per partecipare è richiesta una conoscenza delle funzionalità di base della navigazione in Internet. Il corso, che dura complessivamente un paio di ore e si può svolgere offline, nasce in seno a "Desire", un progetto di cooperazione europea che mira a sviluppare reti di informazione per l'educazione.
Web: Internet detective <http://www.desire.org/detective>
Data: 28 novembre 2000
Info: desire-webteam@bristol.ac.uk

Da una news di Thot del 28 novembre 2000 <http://thot.cursus.edu/> (Traduzione Sophia)

UN DETECTIVE PER INTERNET

Questo corso "individuale e interattivo" nasce con l'obiettivo di formare le persone a valutare correttamente la qualità delle risorse disponibili in Internet.
Il "detective di Internet" è finanziato nel quadro del progetto "Desire" dell'Unione Europea.

Questo corso è gratuito; basta iscriversi per permettere al sistema di ricordarsi delle vostre risposte e dei vostri progressi.
Per eseguire il corso al completo sono necessarie due ore.

Molto lineare e testuale nella sua concezione, il contenuto è interessante e copre quasi tutti gli aspetti della qualità delle informazioni in Internet.
Non si troverà comunque niente di particolarmente innovatore o degno di nota.
Ci sono le indicazioni necessarie, spiegate nel dettaglio.
Vi si conduce per mano da una parte all'altra. Alcuni ci si troveranno molto bene.

Per alcuni questo corso sarà una porta aperta e rassicurante sul mondo di Internet. [...]

Mappa dei contenuti

  • La qualità su Internet
  • Gli sviluppi concreti di valutazione di una risorsa Internet
  • Avere un obiettivo chiaro
  • Sapersi orientare
  • Trovare gli indirizzi nascosti negli URL
  • Determinare le tipologie di risorsa
  • Valutare i pro e i contro


Criteri di valutazione

  • I criteri del contenuto
  • I criteri della forma
  • I criteri del trattamento


Esempi concreti

  • Il caso del contenuto
  • Il caso del formato
  • Il caso del trattamento dell'informazione


Sta a voi giocare!

  • Valutazione di un giornale elttronico
  • Valutazione di una mailing list
  • Valutazione di un sito tematico
  • Valutazione dell'home page di un'organizzazione

Dal sito web "Internet Detective" <http://www.desire.org/detective> (Traduzione Sophia)

IMPARARE AD INDAGARE LA RETE

Internet Detective
Internet detective è un tutorial online altamente interattivo, con materiale di supporto per insegnanti e allievi, che ha come obiettivo di insegnare alle persone la qualità dell'informazione che essi possono trovare in Internet.
Il corso è attualmente disponibile in:

I contenuti del tutorial comprendono esempi di lavoro, sezioni di "prova tu stesso" e quiz interattivi ed esercizi con un feedback automatico.
Il materiale di supporto comprende una presentazione in power point, dispense ed esercizi pratici per integrare il tutorial all'interno di un corso.

Il tutorial e il materiale di supporto sono liberamente e gratuitamente fruibili dal web.


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Notizie

3.1 L'anno verdiano si celebra online con "Verdincanto"
Nel 2001, in tutto il mondo, si celebrerà con manifestazioni e concerti il centenario della morte di Giuseppe Verdi, il genio musicale di Busseto a cui si deve la realizzazione di opere immortali. Grazie a un'iniziativa congiunta del Ministero della Pubblica Istruzione e di Rai Educational, anche le scuole potranno partecipare alle celebrazioni. "Verdincanto" è il nome del progetto che a partire dal 26 gennaio, attraverso dieci lezioni trasmesse sul canale satellitare di Rai Educational, coinvolgerà insegnanti e studenti di scuole elementari, medie e superiori nello studio di due brani corali: uno, destinato ai più grandi, tratto dalla verdiana "Aida"; l'altro, per i giovanissimi, tratto da uno dei più celebri oratori di Georg Friederich Haendel, il "Joshua". Le lezioni, tenute dal maestro Sergio Siminovich, dureranno circa mezz'ora ciascuna e si terranno ogni venerdì. Come punto di riferimento del progetto è stato realizzato un sito Internet sul quale verranno pubblicati gli spartiti dei due brani prescelti, le informazioni utili, i video delle puntate trasmesse. Sul sito è inoltre possibile compilare il modulo di partecipazione all'iniziativa, completamente gratuita. Unico adempimento: individuare un responsabile all'interno di ogni istituto.
Web: Verdicanto <http://www.educational.rai.it/verdincanto>
Data: 27 novembre 2000
Info: verdincanto@rai.it

Da una news del MPI del 27 novembre 2000 <http://www.istruzione.it/news/2000/prot15869_00.htm>

PROGETTO PER LA TRASMISSIONE "VERDINCANTO" IN COLLABORAZIONE CON RAI EDUCATIONAL

Premessa
La scuola italiana vanta una forte presenza di gruppi corali nelle scuole di ogni ordine e grado; inoltre sono ben settemila le scuole italiane attrezzate con antenne paraboliche per la ricezione dei programmi televisivi satellitari e in grado di collegarsi in rete.
Partendo da questi presupposti nasce "Verdincanto", un progetto di Rai Educational in collaborazione con il Ministero della Pubblica Istruzione che, in occasione del centenario verdiano del 2001, vuole unire le voci di tutti i cori al fine di costituire una sorta di "coro universale" che superi le mura delle aule scolastiche. A tal fine è nata l'idea di un corso a distanza, progetto che per le sue finalità educative si inserisce perfettamente nell'ambito del "Progetto musica" e nel quadro delle iniziative per la diffusione della musica nelle scuole di ogni ordine e grado.

Il progetto
Il maestro Sergio Siminovich coordinerà dieci lezioni di circa trenta minuti ciascuna con cadenza settimanale, nel corso delle quali studenti, insegnanti dalle elementari alle superiori, ma anche comuni cittadini avranno la possibilità di seguire un corso di apprendimento di due brani corali, curato dal maestro stesso accompagnato da un pianoforte e da un coro misto di professionisti e dilettanti.
Le dieci lezioni verranno trasmesse sia sul canale satellitare di Rai Educational dalle 9 alle 9.30, sia su RaiTre dalle ore 8 alle ore 8.30 ogni venerdì, a partire da venerdì 26 gennaio fino a venerdì 30 marzo 2001. Sul canale satellitare in chiaro di Rai Educational le trasmissioni verranno replicate nel corso dello stesso giorno, e anche nei giorni successivi in data da stabilire, per coloro che abbiano mancato l'appuntamento con la prima emissione e per quanti vogliano registrarle. Gli spartiti musicali dei brani corali da apprendere saranno pubblicati sul sito internet del Ministero della Pubblica Istruzione <http://www.istruzione.it> e su quello di RAI Educational <http://www.educational.rai.it>.

Una serata-evento televisivo
Dopo l'ultima lezione, che verrà trasmessa venerdì 30 marzo, tutti gli studenti, gli insegnanti e i cittadini che vi hanno preso parte, potranno partecipare a una manifestazione collettiva che si terrà a Roma in una basilica o in un palazzo dello sport , a seconda del numero dei partecipanti. Nel corso di questa manifestazione nazionale il coro degli studenti e di tutti quanti abbiano seguito il corso, sarà affiancato da un coro di professionisti e da alcuni solisti che canteranno accompagnati da un'importante orchestra sinfonica.
Dopo l'esecuzione collettiva dei due brani appresi nel corso delle lezioni, il concerto proseguirà con la presentazione di altri brani corali eseguiti da professionisti e con l'esecuzione di alcune ouvertures verdiane. L'inno di Mameli concluderà la manifestazione che sarà trasmessa da una rete televisiva della RAI in prima o in seconda serata.

Un sito Internet
Nel portale di RAI Educational <http://www.educational.rai.it> è aperto un sito dedicato al progetto Verdincanto che conterrà tra l'altro gli spartiti dei cori oggetto della lezione televisiva, la spiegazione del progetto, il video "streaming" delle puntate televisive già trasmesse. Il sito Internet comprende opportuni spazi per esercitazioni e discussioni tra gli allievi e il Maestro Siminovich, e l'elenco aggiornato delle scuole che partecipano all'esperimento.

Come iscriversi
La partecipazione all'iniziativa è libera, ma per un proficuo svolgimento sia delle lezioni televisive a distanza, sia della manifestazione-evento alla fine del ciclo, è bene che all'interno di ogni istituto si individui un responsabile che possa coordinare e seguire il gruppo vocale. Per partecipare è necessario compilare la scheda reperibile al seguente indirizzo:
http://www.educational.rai.it/verdincanto/scheda

Gli uffici competenti sono pregati di assumere ogni iniziativa ritenuta idonea a sollecitare l'adesione delle dipendenti istituzioni scolastiche all'iniziativa.

Si ringrazia per la collaborazione.

Il Capo dell'Ispettorato
Dott. Sergio Scala

Come contattarci
Per avere ulteriori informazioni o chiarimenti ci si può rivolgere ai seguenti numeri:
Presso il Ministero della Pubblica Istruzione - Ispettorato per l'Istruzione Artistica
M° Gisella Rocca 06/58495094
Prof.ssa Maria Grossi 06/58495104 Fax 065899970

Redazione "Verdincanto"
Rai Educational - Fax 06/8276481 - e-mail: verdincanto@rai.it

Nota bene
Gli uffici competenti sono pregate di assumere ogni iniziativa ritenuta idonea, in sede locale, ad una capillare diffusione della presente nota fra i dirigenti scolastici delle scuole di ogni ordine e grado.


Dal sito web del progetto Verdicanto <http://www.educational.rai.it/verdincanto>

VERDICANTO

Cantare Verdi è facilissimo. Basta possedere una voce, accendere un televisore e partecipare al progetto "Verdincanto". Ogni settimana un direttore di coro verrà a casa vostra o nella vostra scuola e vi insegnerà a eseguire i cori più celebri di Aida o magari di Nabucco. E anche se non imparerete a cantare come Mirella Freni o come Luciano Pavarotti sarete comunque scritturati per un concerto. Tutti gli allievi di questo corso straordinario si ritroveranno insieme a Roma, nel mese di aprile, e canteranno di fronte ad un pubblico vero. E naturalmente sotto gli occhi delle telecamere. Per diventare una delle voci di questo "coro senza confini" basta soltanto un gesto: un clic, proprio qui <http://www.educational.rai.it/verdincanto/iscrizione.htm>.

Il progetto
Cantare insieme, è una delle attività più antiche degli esseri umani che anche oggi è più diffusa di quanto si creda. E la storia della musica, dal canto cristiano fino alle avanguardie del secondo Novecento, ha visto il coro come il più duttile e il più complesso degli strumenti. E' da queste premesse che prende il via il progetto "Verdincanto" proposto da Rai Educational, con la collaborazione del Ministero della Pubblica Istruzione in occasione del centenario verdiano.

Anche se l'educazione musicale è la "cenerentola" della scuola italiana non c'è dubbio che il maggior numero di gruppi corali, spontanei o organizzati, abiti oggi nelle scuole elementari, nelle scuole medie e in parte anche nei licei sparsi in tutto il paese. Si canta nelle ore canoniche riservate alle "esercitazioni corali" (almeno nella scuola dell'obbligo), ma si canta anche il pomeriggio durante le ore dedicate alle "attività integrative". E perché allora non usare la rete satellitare per imparare a cantare in coro?.

A partire dal mese di gennaio andranno in onda sulle reti satellitari della Rai e su una rete "generalista" dieci lezioni di coro tenute da Sergio Siminovich, direttore argentino attivissimo in Italia da molti anni. Insieme ad un piccolo ensemble di cantanti professionisti Siminovich insegnerà agli studenti italiani due pagine molto conosciute, ma raramente eseguite dai cori scolastici: un brano riservato alle voci più "adulte", "Gloria all'Egitto" dall' "Aida" di Giuseppe Verdi, e uno destinato invece alle voci dei più piccoli, ossia un episodio tratto da uno dei più celebri oratori di Georg Friederich Haendel: "Joshua".

In ognuno degli istituti che avranno aderito all'iniziativa, ci sarà un coordinatore che farà da tramite tra il brano da imparare e la trasmissione televisiva la mattina si assisterà alla lezione via satellite e il pomeriggio si canterà il brano appena imparato. Dopo dieci lezioni ogni studente avrà assimilato alla perfezione la propria parte e sarà in grado di uscire dalla sua aula per affrontare il pubblico.

Alla fine del corso, tutti gli studenti che si saranno iscritti al progetto e che avranno seguito le lezioni del maestro Siminovich potranno partecipare a uno straordinario concerto per diecimila, ventimila, trentamila voci. Nei primi giorni di aprile, subito prima di Pasqua, tutti gli allievi del "corso" potranno incontrarsi in una grande sala romana (forse una basilica, un palazzetto dello sport o addirittura uno stadio) e mostrare al pubblico ciò che hanno imparato in due mesi e mezzo di "scuola via satellite". Senza più antenne paraboliche, senza più maestri "virtuali", ma di fronte ad un pubblico vero e sotto gli occhi delle telecamere si potrà , tutti insieme, oltrepassare i limiti dell'immaginazione e affidare alla musica il respiro che più gli è proprio: quello dell' utopia.

Informazioni
Le dieci lezioni verranno trasmesse sia sul canale satellitare di Rai Educational dalle 9 alle 9.30, sia su RaiTre dalle ore 8 alle ore 8.30 ogni venerdì, a partire da venerdì 26 gennaio fino a venerdì 30 marzo 2001. Sul canale satellitare in chiaro di Rai Educational le trasmissioni verranno replicate nel corso dello stesso giorno, e anche nei giorni successivi, per coloro che abbiano mancato l'appuntamento con la prima emissione e per quanti vogliano registrarle.

Gli spartiti musicali dei brani corali da apprendere saranno pubblicati sul sito internet del Ministero della Pubblica Istruzione <http://www.istruzione.it> e su quello di Rai Educational <http://www.educational.rai.it>


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Notizie

3.2 Creatività al servizio della pace e della tolleranza
Si è inaugurata da pochi giorni presso l'Istituto Tecnico Agrario Statale di Spilimbergo la quinta edizione della mostra-concorso internazionale "Fax for Peace, Fax for Tolerance" organizzato dall'Istituto stesso e che vede tra gli enti patrocinanti l'ONU, l'UNESCO e il Ministero della Pubblica Istruzione. Come si può evincere dal titolo, l'evento si ispira e al tempo stesso intende promuovere temi come la pace, la tolleranza, la lotta contro ogni forma di razzismo e la tutela dei diritti umani. Il concorso è rivolto principalmente agli studenti delle scuole materne, elementari e medie (sia di primo che di secondo grado), ma dedica anche una sezione agli artisti in genere. Per partecipare basta inviare via e-mail entro il 31 gennaio 2001 un'opera, sia essa un'immagine o un video della durata massima di 45 secondi (purché in formato AVI, MPEG, Real Video, QuickTime, Video for Windows) che tratti una delle tematiche proposte dal concorso.
Web: Fax for Peace <http://www.faxforpeace.it/>
Data: 31 gennaio 2001
Info:
istsuperiore@faxforpeace.it

Dal sito web "Webscuola" <http://webscuola.it>

FAX FOR PEACE, FAX FOR TOLERANCE

Quinta edizione della mostra-concorso a carattere internazionale che s’ispira ai valori della solidarietà tra i popoli.
Ai partecipanti viene chiesto di elaborare una o più opere che abbiano come tema la pace, la tolleranza, la lotta contro ogni forma di razzismo, la difesa dei diritti umani.

Le opere possono essere di due tipi:
a) immagini realizzate con le tecniche più diverse da trasmettere all’Istituto Superiore di Spilimbergo via fax (al numero 042/740 898) o per e-mail <istsuperiore@faxforpeace.it>;
b) brevi video della durata massima di 45 secondi che possano essere trasmessi in formato compresso all’indirizzo istsuperiore@faxforpeace.it.
I video potranno essere realizzati nei formati più diffusi (AVI, MPEG, Real Video, QuickTime, Video for Windows ecc.) ma dovranno richiedere al massimo 2MB di spazio libero nell’hard disk.

I partecipanti all’iniziativa (singolo studente, gruppo classe, artista) potranno inviare all’Istituto Superiore di Spilimbergo le immagini o i video a partire dalle ore 8,00 di lunedì 13 novembre 2000

Ogni autore, pena l’esclusione dall’iniziativa, dovrà indicare nell’opera o in allegato i seguenti dati: nome e cognome, città di residenza, nazione, numero, di telefono ed eventuali numero di fax o indirizzo di e-mail. Gli studenti dovranno precisare anche la Scuola e la classe che frequentano.

Premi

  • Un premio di L. 500.000 (250 Euro), riservato agli alunni delle Scuole Materne ed Elementari;
  • Un premio di L. 500.000, riservato agli alunni delle Scuole Medie Secondarie di primo grado;
  • Un premio di L. 500.000, riservato agli alunni delle Scuole Medie Secondarie di secondo grado;
  • Un premio di L.500.000, riservato agli artisti;
  • Un premio speciale di L.1.000.000 (500 Euro), patrocinato dal Consiglio Regionale, allo studente o alll' artista che meglio avrà espresso la seguente tematica: "La Regione Friuli Venezia Giulia come terra di incontro tra culture diverse nelle prospettive globali del 2000".

Il bando completo all'indirizzo: http://www.faxforpeace.it


Dal sito web "Istituto d'Istruzione Superiore Spilimbergo" <http://www.faxforpeace.it/>

FAX PER LA TOLLERANZA

L'iniziativa
L’Istituto d’Istruzione Superiore di Spilimbrgo organizza, con il patrocinio dell’ONU, della Commissione Nazionale Italiana per l’UNESCO, del Ministero della Pubblica Istruzione, del Ministero per la Solidarietà Sociale, del Coordinamento Nazionale Enti per la Pace, del Presidente del Consiglio della Regione Friuli-Venezia Giulia, dell’Amministrazione Provinciale di Pordenone e del Comune di Spilimbergo la quinta edizione di FAX FOR PEACE, FAX FOR TOLERANCE, la mostra-concorso a carattere internazionale che s’ispira ai valori della solidarietà tra i popoli.

I protagonisti e i contenuti
L’iniziativa intende avere come protagonisti gli studenti delle scuole di ogni ordine e grado e gli artisti di ogni parte del mondo. Ad essi viene chiesto di elaborare una o più opere che abbiano come tema la pace, la tolleranza, la lotta contro ogni forma di razzismo, la difesa dei diritti umani.
Le opere possono essere di due tipi:
1) immagini realizzate con le tecniche più diverse ma che possano essere trasmesse all’Istituto Superiore di Spilimbergo via fax (numero +39 042 740 898) o per e-mail all'indirizzo: istsuperiore@faxforpeace.it;
2) brevi video della durata massima di 45 secondi che possano essere trasmessi in formato compresso all’indirizzo istsuperiore@faxforpeace.it.
I video potranno essere realizzati nei formati più diffusi (AVI, MPEG, Real Video, QuickTime, Video for Windows ecc.) ma dovranno richiedere al massimo 2MB di spazio libero nell’hard disk.

I tempi
I partecipanti all’iniziativa (singolo studente, gruppo classe, artista) potranno inviare all’Istituto Superiore di Spilimbergo le immagini o i video a partire dalle ore 8,00 di lunedì 13 novembre 2000; il termine ultimo per l’invio delle opere è invece fissato alle ore 12,00 di mercoledì 31 gennaio 2001.
Ogni autore, pena l’esclusione dall’iniziativa, dovrà indicare nell’opera o in allegato i seguenti dati: nome e cognome, città di residenza, nazione, numero, di telefono ed eventuali numero di fax o indirizzo di e-mail. Gli studenti dovranno precisare anche la Scuola e la classe che frequentano.

La mostra
Gli elaborati, man mano che giungeranno, saranno esposti presso l’Istituto Tecnico Agrario di Spilimbergo in una mostra “in progress” che sarà inaugurata alle ore 10,30 di domenica 3 dicembre 2000. In essa compariranno di giorno in giorno anche gli elaborati giunti successivamente, ma comunque non oltre il termine ultimo d’invio prima citato.
I partecipanti, nel momento stesso in cui trasmetteranno all’Istituto Superiore di Spilimbergo i propri lavori, implicitamente autorizzeranno lo stesso Istituto a riprodurre e utilizzare tali opere per la realizzazione del catalogo e per la diffusione con i più diversi media ma in ogni caso senza scopi di lucro. Gli organizzatori non si assumono alcuna responsabilità per lo smarrimento e ogni altra forma di danneggiamento che le opere possano subire. Essi, inoltre, precisano che in ogni caso gli elaborati non potranno essere restituiti o ritrasmessi agli autori.
La mostra chiuderà il 28 febbraio 2001. A corredo dell’esposizione sarà stampato un catalogo che riprodurrà una vasta selezione delle opere pervenute e verrà inviato gratuitamente a tutti i partecipanti.

La giuria
Un’apposita Giuria, composta da esperti della comunicazione, critici d’arte e rappresentanti del mondo della Scuola, sulla base dell’aderenza ai temi proposti e dell’efficacia del messaggio selezionerà cinque opere tra tutte quelle pervenute e inviate entro i termini prescritti.


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Notizie

3.3 Brevi di Sophia all'11 dicembre 2000
Sono disponibili sul sito gli ultimi aggiornamenti del celebre software WinAsks 2.0; il Museo della Scienza e della Tecnica di Milano inaugura un ciclo di conferenze dedicate a "chi naviga su Internet ma vuole capirne di più". La conferenza finale del Global Junior Challenge ha raccolto a Roma importanti nomi della politica e della cultura che sono stati invitati a ragionare sul forte impatto delle IT nell'universo giovanile: un contributo sull'intervento di Romano Prodi.

Da una comunicazione alla redazione di Paolo Mugnaini <smartlit@tin.it>

AGGIORNAMENTO DI WINASKS

WinAsks 2.0 propone un aggiornamento che permette di esportare i test in formato HTML.
Rimane sempre gratuito per docenti e scuole. Può essere prelevato da http://www.winasks.com/20

Cosa è Winasks?
WinAsks Professional 2.0 è un software gratuito per la creazione, la gestione, l'analisi di questionari e sondaggi multimediali.
Può essere utilizzato sia a scopo didattico (test, prove di valutazione, verifiche, ...) sia professionale (corsi di formazione, sondaggi, analisi, ricerche di mercato, ...)

Caratteristiche
WinAsks Professional 2.0 è composto da tre moduli principali:

  • Creazione dei questionari / sondaggi
  • Svolgimento dei questionari / sondaggi
  • Visualizzazione e analisi delle risposte

I questionari possono essere svolti direttamente a video, stampati su carta, esportati in altre applicazioni oppure svolti tramite Internet (esempio http://www.winasks.com/20/esempio.htm)!
Il programma supporta quattro tipologie di domande (scelta multipla, inserimento, vero / falso, associazione), ognuna completamente personalizzabile. I questionari possono essere modificati impostando numerose opzioni: tempo, suggerimenti, errori, successione, punteggi, messaggi, ecc., tutto con pochi clic del mouse. Prima di svolgere i questionari è possibile richiedere dei dati identificativi (es. nome, cognome, classe, ecc.).

Le funzioni di stampa del programma permettono di personalizzare i caratteri, i colori, gli stili, sempre con la possibilità di ottenere una completa anteprima a video, anche in più versioni differenti.
La compilazione produce invece un file liberamente distribuibile, anche dotato di installazione personalizzata, che permette di svolgere direttamente a video il questionario. In questo caso, le risposte sono automaticamente valutate e salvate, pronte per essere visualizzate ed analizzate successivamente. L'utilizzo del programma è molto semplice e quindi anche persone non particolarmente esperte possono svolgere i questionari senza alcuna difficoltà.

Tutte le risposte e i risultati possono essere visualizzati ed analizzati. Numerose sono le possibilità offerte dal programma: dall'applicazione di filtri alla realizzazione di ordinamenti, dal calcolo di statistiche e frequenze alla creazione di tabelle incrociate.
E' inoltre possibile rappresentare graficamente i risultati utilizzando una semplice e veloce autocomposizione guidata (wizard).

Download
WinAsks Professional 2.0 può essere prelevato gratuitamente dal nostro sito. Premi il link per iniziare il download.

Scarica WinAsks Professional 2.0 da SmartLite Software (3 Mb)

Se hai problemi nell'effettuare il download, puoi richiedere a SmartLite Software il Cd-Rom contenente WinAsks Professional 2.0 e la versione trial di WinAsks 2000. Premi qui http://www.winasks.com/ita/purchase/trial.htm per richiedere subito il tuo Cd-Rom!

Se durante l'installazione del programma incontri delle difficoltà, consulta questa pagina http://www.winasks.com/20/problemi.htm

Questionari gratuiti
Migliaia di domande, già pronte per essere utilizzate in WinAsks (sia nella versione 2.0 sia nella nuova versione 2000), sono disponibili gratuitamente a http://www.questbase.it.

Registrazione
WinAsks Professional 2.0 è un software gratuito che può essere utilizzato senza alcun limite di tempo. Dopo avere scaricato il programma, hai trenta giorni di tempo per effettuare la registrazione (sempre gratuita); in questo modo, ti verrà comunicata la password necessaria ad utilizzare il programma per un periodo illimitato. Premi qui Registrazione

WinAsks Professional 2.0 è un software gratuito che può essere utilizzato senza alcun limite di tempo. Dopo avere scaricato il programma, hai trenta giorni di tempo per effettuare la registrazione (sempre gratuita); in questo modo, ti verrà comunicata la password necessaria ad utilizzare il programma per un periodo illimitato. Premi qui http://www.winasks.com/20/registra.htm per effettuare la registrazione


Dal sito web del Museo della Scienza <http://www.museoscienza.org/internet/eventi/aica2001/default.htm>

INCONTRI SU INTERNET AL MUSEO DELLA SCIENZA

Dove
Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia - 20123 Milano - Sala Biancamano - ingresso da via Olona, 6

Quando
Ogni terzo giovedì del mese dalle 18,30 alle 20,30

Per chi
Per chi naviga su Internet ma vuole capirne di più. Per chi si chiede come Internet stia cambiando la nostra vita, e soprattutto la nostra cultura. Per chi vuole fare, e farsi, delle domande.

Chi parlerà
Esperti di diversi settori, dall'intelligenza artificiale all'immagine digitale, dal giornalismo via Internet ai musei in rete, dalla didattica online ai nuovi musei.

Argomenti
Domande su Internet: come funziona davvero? Come ci cambierà la vita?
- Giulio Occhini [AICA]
- Paolo Attivissimo [Apogeo]
14 dicembre 2000

Intelligenza artificiale: da Asimov ai motori di ricerca
- Franco Filippazzi [AICA]
- Davide Corcione [Altavista Italia]
25 gennaio

Internet e comunicazione: nasce un nuovo giornalismo?
- Leonardo Previ [Methods]
- S. Romagnolo [Apogeo]
22 febbraio

"Imparare giocando e navigando. Internet come nuovo ambiente sociale e educativo"
- Carlo Infante [Esperto di nuovi media]
- Enrico Miotto [Museo Scienza]
22 marzo

Il museo digitale
- Lorenzo Falcidieno [AICA]
- Stefano Roveda [Studio Azzurro]
- Giuliano Gaia [Museo Scienza]
- Mirta Oregna [Milano Musei]
19 aprile

Il fumetto e Internet
- Alfredo Castelli [autore di Martin Mystère]
- Domenico Lini [Museo Scienza]
24 maggio

Gli artefatti del 2000 tra bit e atomi
- Giorgio De Michelis [Università di Milano Bicocca]
- Rosanna Checchi [Fotografia.it]
21 giugno


Da una news dell'Ansa del 12 dicembre 2000 <http://www.ansa.it/>

METTIAMO IN RETE LA SCUOLA

''Mettere in rete la scuola significa cambiare la nostra societa''': e' questo l' invito rivolto dal presidente della Commissione Europea, Romano Prodi, che oggi ha salutato in video conferenza oltre tremila giovani e giovanissimi convenuti alla Fiera di Roma per partecipare al Global Junior Challenge, la vetrina mondiale della gioventu' digitale che vede riuniti per tre giorni nella capitale esperti internazionali provenienti da trenta paesi.
"Mettiamoci bene in testa che Internet e le nuove tecnologie non sono qualcosa di collaterale - ha detto Prodi - ma ci aprono davanti una platea mondiale, che utilizzzera' un linguaggio mondiale". Fermo restando che ciascuno deve "rimanere orgoglioso della propria origine, della propria lingua, tradizione, storia e radici - ha proseguito Prodi - il futuro passa necessariamente per un coinvolgimento informatico che puo' e deve essere volano per la crescita della generazioni giovani".


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Il mondo in rete

4.1 Leggequadro104, un egroup per la solidarietà
I giorni 15 e 16 dicembre si terrà a Torino il meeting di "CardClub Cultura Solidarietà - Oltre i limiti dell'Handicap", l'associazione aggregatasi intorno all'egroup "leggequadro104". "Leggequadro104" è un movimento libero, aperto e interattivo di persone che credono nella solidarietà e che vogliono promuovere una campagna di integrazione scolastica e sociale; la sua nascita è avvenuta nel dicembre '99 grazie a un'iniziativa spontanea di genitori, insegnanti, educatori che hanno deciso di lanciare un appello in Rete per evitare che la manovra finanziaria vanificasse i diritti sanciti dalle leggi per la tutela dell'infanzia e dell'handicap (L.285, L.68 e, appunto, L.104). Nell'incontro di Torino il movimento farà il punto della situazione e in particolare si discuterà della rete di collaborazioni venutasi a creare attorno a leggequadro104, delle iniziative e dei progetti per migliorare e coordinare l'attività in futuro. Nell'occasione verranno inoltre comunicati i risultati del primo censimento sull'integrazione scolastica effettuato tramite posta elettronica. Chi non potesse partecipare all'incontro, ma volesse portare comunque il proprio contributo all'iniziativa, può farlo "virtualmente" visitando il sito del movimento o inviando opinioni e testimonianze all'egroup.
Web: LeggeQuadro 104 <http://www.egroups.com/group/leggequadro104>
Data: 27 novembre 2000
Info: leggequadro104@eGroups.com

Da un'intervista a Mirna Delloggi del 5 dicembre 2000

EGROUP L104

Chi ha promosso l'iniziativa?
L'iniziativa è stata promossa da gruppi spontanei di genitori, insegnanti, psicologi che frequentano le attività dell'Associazione di Torino ARS Diapason
http://www.arpnet.it/~arsd la quale da anni svolge studi nel settore dell'adattamento alla scuola dei bambini normali e dei soggetti psicotici e con handicap.
L'iniziativa è partita dalla loro preoccupazione e hanno deciso di lanciare un appello in Internet ritenendo doverosa la solidarietà di tutti, per evitare che la legge finanziaria e altri alambicchi politici vanifichino i diritti sanciti dalle leggi per la tutela dell'infanzia e dell'handicap (L.285, L104, L68).
Dalle prime risposte all'appello (dicembre '99), si sono affiancati come promotori dell'iniziativa, fornendo contributi e risorse, gli attuali list owner dell'egroup:


Quando è nato l'egroup?
L'egroup è stato fondato il 15 dicembre 1999 in concomitanza col primo meeting di risposta all'Appello Oltre i limiti dell'Handicap che avevamo fatto avere ai Ministri ed al Parlamento italiano in occasione della Prima Conferenza nazionale sull'Handicap (Roma 15-16-17 dicembre '99). Al Meeting di Torino erano presenti tra altri (ed oltre i promotori):

  • Ass.Dirigenti Scolastici Nazionale (ANDIS),
  • Lo specchio di Ferrara (genitori)
  • Ass. FADIS (docenti specializzati)
  • Ass.Europea AESMEAF (psichiatri, psicologi)
  • Coop. RES
  • Coordinamento Genitori di Torino
  • Consiglieri Comunale del Comune di Torino
  • Assessore agli Affari Sociali del Comune di Alpignano
  • Direttori Didattici della Provincia di Torino

Gli intervenuti in quell'occasione hanno confermato che con l'appello e lo strumento dell'egroupl104 stavamo facendo nascere un vero movimento libero, aperto, interattivo, inter-categorie e interprofessionale: il movimento Cultura Solidarietà oltre i Limiti dell'Handicap http://www.geocities.com/delloggi/presentazionecard01.html

Come partecipano le persone alla vostra iniziativa?
Ci sono tanti e diversi modi di partecipare al movimento CardClub Cultura Solidarietà oltre i limiti dell'Handicap

  1. in virtuale, in rete, on line. Visitando il nostro sito e segnalandolo ai propri amici e conoscenti, segnalando link e ospitando il logo CardClub su altri siti, seguendo il dibattito sull'egroup legge quadro, inviando opinioni, testimonianze, usando i servizi offerti dal sito CardClub: informazioni, documentazioni, acquisti, offrendo servizi e contributi in cardclub
  2. in reale. A Torino si tengono incontri mensili liberi, Open Group Tematici su programma dei centri d'iniziativa Cultura Solidarietà (il programma svolto nel 1999 - 2000 è alla pagina http://delia.g.tripod.com/centridIniziativa.html; http://delia.g.tripod.com/centridIniziativaGAPPGAIE.html). Il programma si trova aggiornato sul sito; oppure puoi abbonarti alle info-news e riceverle nella tua casella postale.
    In altre città del Piemonte, della Lombardia, dell'Emilia, della Toscana, del Lazio, della Campania, della Calabria, della Sicilia là dove ci sono almeno 3 rappresentanti CardClub (sottoscrittori dell'egroup L.104) vengono organizzati incontri, contatti di collaborazione tra associazioni, eventi che vengono confermati e pubblicizzati sul sito.


Qual è l'affluenza dei partecipanti?
Al primo meeting di apertura dell'egroup e della nascita del movimento Card Club Cultura Solidarietà l'affluenza al meeting e festa è stata di oltre 150 persone, mentre ai soli workshop e alla tavola rotonda 55 partecipanti attivi.
Gli iscritti membri dell'egroup erano all'inizio solo gli owner e in un anno, a novembre 2000, erano 52. Tra i sottoscrittori: i servizi pubblici, le associazioni nazionali, i singoli dirigenti scolastici, psicologi, medici, genitori, cittadini, persone disabili.
Un egroup molto competente in molti campi e molto disposto alla reciproca collaborazione. Adesso non c'è solo l'egroup abbiamo questo portale che ci è
stato donato in questo Natale 2000 dalla ditta newsline di Saluzzo che ringraziamo di cuore, che dà la possibilità di gestire meglio e coordinare le
nostre iniziative per tutti i visitatori di poter accedere con facilità a tutte le informazioni e fruire dei servizi mano a mano messi a disposizione per tutti di rendere visibile le tante voci, realtà, esperienze che si riconoscono nei conenuti e nelle finalità di questo sito.

Quali sono gli argomenti di discussione principali all'interno dell'egroup?
Sull'egroup Legge quadro 104 si affrontano problemi relativi alla reciproca informazione su leggi, decreti, consigli su come affrontare gli intoppi burocratici, per confrontare esperienze, richieste di aiuto e proposte di approfondimento, segnalare situazioni difficili, aprire dibattiti.
Negli open group e nei workshop (in reale) i temi più affrontati riguardano (e sono temi di permanente studio e ricerca):

  • significato dell'educare e delle relazioni importanti per i bambini handicappati.
  • esperienze e problemi per l'integrazione scolastica
  • esperienze e problemi per l'integrazione sociale e la qualità della vita
  • la relazione educativa genitore-bambino-insegnante
  • l'identità e bisogni della persona con handicap
  • la responsabilità degli adulti
  • la responsabilità dei professionisti

Altri temi vengono affrontati e richiesti negli Open Group.
Ciascun visitatore del sito può proporre un tema di discussione, un Forum.

Quali sono i progetti futuri?

  1. Riuscire a diffondere largamente e capillarmente l'iniziativa del movimento
  2. Tenere conferenze in più luoghi nel 2001 per farsi conoscere e attivare la collaborazione interattiva a cui crediamo
  3. Pubblicare e dare al governo e agli enti locali il primo libro bianco dell'Egroup L104 "Osservatorio sulla applicazione delle Buone leggi: verso Emendamenti quadro e sostanziali" (titolo proposto... poi si vedrà) entro marzo 2001.
  4. Implementare questo sito con la maggiore interattività possibile valorizzando ogni singolo contributo, facendo crescere il mondo CardClub Cultura Solidarietà
  5. nei progetti futuri c'è anche quello di trovare fonti di finanziamento per consentire che il progetto non si areni, oltre al nostro volontariato e convicimento abbiamo perciò bisogno di sponsorizzazioni e finanziamenti. Dobbiamo sollecitarli (e dovrebbe essere un impegno sentito da ciscun iscritto CardClub) ma che speriamo giungano, come noi siamo giunti fin qui, spontaneamente, perché anche cittadini, ditte, imprese, organizzazioni, privati del profit come del no profit sentano comprensione, siano convinti della necessità "civile" e "etica" di aiutarci a difendere e migliorare le risorse ed i servizi per la salute, l'assistenza, l'educazione dell'infanzia, della famiglia, dell'handicap.

Come partecipa il personale scolastico al vostro egroup?
Già all'inizio la componente del mondo della scuola è stata determinante per la formulazione anche del primo Appello, il confronto tra insegnanti curriculari, docenti di sostegno, psicologi, pedagogisti e genitori, aveva messo in luce i nodi cruciali e critici di un sistema scolastico in cui è difficile fare una didattica a misura di alunno e qualificata per l'handicap e un lavoro di rete interdisciplinare al proprio interno.
In Piemonte tra il 1996 e il 1999 erano già attivi gruppi d'iniziativa e di autoaggiornamento tra docenti - il centro d'iniziativa GAIE - collegato ed ospite del Centro Studi Piscodinamici Transculturali ARSDiapason di Torino.
E' proprio questo gruppo che ha iniziato una prima organizzazione dei dati di esperienza con il Centro di Documentazione "Il Bambino Autore" e il centro di Documentazione Interattiva "Esperienze e Ricercazioni nella scuola" che ora mette a disposizione del sito Cardclub Cultura Solidarietà.
All'egroup hanno sottoscritto in questo primo anno di apertura, numerosi docenti e la Associazione FADIS, (federazione dei docenti di sostegno). Dobbiamo ringraziare il Presidente prof. Nicola Quirico che con la sua competenza sta dando un grande apporto alla discussione e a farci conoscere i problemi professionali, di legge, sindacali del personale della scuola.
Anche il tema principale del Workshop e Meeting di dicembre è stato e continuerà ad essere sulla integrazione scolastica e sull'intervento in ambito educativo (dal nito alle superiori, dai centri di formazione professionale ai centri educativi territoriali) perché la scuola è il caposaldo (almeno dal nostro punto di vista) per la formazione e la crescita di bambini-futuri adulti, armoniosi, capaci di pensare e di amare i comportamenti civili.
L'integrazione scolastica per noi non è solo per gli alunni con handicap ma per tutti; a tutti la scuola deve offrire il meglio "delle opportunità cognitive, il meglio delle opportunità creative" solo così potrà davvero aiutare i bambini con handicap ed essere la "scuola di e per tutti"

C'è partecipazione del personale sanitario al vostro egroup?
Già all'inizio la componente del mondo sanitario è stata determinante per la formulazione anche del primo Appello, il confronto tra psicologi, psicoterapeuti, pedagogisti e gli altri professionisti, insegnanti, educatori, aveva messo in luce i nodi cruciali e critici di un sistema socio-sanitario al quale è difficile:

  • fornire ascolto e validi percorsi di assistenza e cura a ciascun utente
  • fornire a genitori, assistenti sociali, educatori, insegnanti una qualificata consulenza per l'handicap e per i problemi di disagio e disapprendimento scolastico
  • fare al proprio interno lavoro di rete interdisciplinare (necessario) alla diagnosi quanto alla cura tanto più per cooperare alla prevenzione e all'integrazione scolastica.

In Piemonte tra il 1991 e il 1999 erano già attivi gruppi d'iniziativa e di autoaggiornamento tra medici, psicologi, riabilitatori, psicoterapeuti - il centro d'iniziativa GAPP - collegato ed ospite del Centro Studi Psicodinamici Transculturali ARSDiapason di Torino e membro dell'Associazione scientifico - poliprofessionale l'Europea AE.SMEAF.
E' proprio questo gruppo che ha iniziato una prima organizzazione dei dati di esperienza con il Centro di Documentazione "Territorio-Terapia" e il centro di Documentazione Interattiva "Esperienze e progetti di rete" che ora mette a disposizione del sito CardClub Cultura Solidarietà.
All'egroup, in questo primo anno di apertura, hanno aderito alcuni psicologi e alcuni medici dirigenti di servizi ASL che stano contribuendo con documentazioni e con un competente apporto ad esempio sul tema del rapporto sviluppo-crescita-apprendimento e depressione in particolare nei giovani
adolescenti con handicap, e nei bambini. Oppure sui problemi dell'accertamento sanitario in base alle leggi 104/92 e 68/99. Confidiamo che la maggiore organizzazione del sito e la messa a fuoco di aree tematiche più chiare, consenta una più facile partecipazione al personale sanitario, quanto a qualsiasi altro tipo di professionista che è chiamato a così alte responsabilità nella "tutela della salute" e nella "cura, riabilitazione,
prevenzione" delle malattie corporee e psichiche.
Anche il tema principale del Workshop e Meeting di dicembre è stato e continuerà ad essere anche sulla presa in carico clinica dei pazienti in inserimento sociale o scolastico perché il buon lavoro d'équipe e di consulenza terapeutica e psicologica al soggetto malato, alla sua famiglia, agli altri operatori che si occupano di lui, è il caposaldo (almeno dal nostro punto di vista) per assicurare buone pratiche e competenti cure a ciascun paziente, per
raggiungere assieme agli altri professionisti e interventi il pieno obiettivo dell'integrazione scolastica e del miglioramento della qualità della vita per i bambini, i giovani, le persone con problemi.


Da una comunicazione alla redazione del Centrogapp del 4 dicembre 2000

QUESTIONARIO

Primo censimento sull'integrazione scolastica

... modalità: rispondete ai punti che potete.
Inviate le vostre risposte e documentazioni allegate per email a centrogapp@libero.it o inseritele se siete membri nell'egroup http://www.egroups.com/group/leggequadro104, inseritele nella sezione link o filetx.
I risultati saranno comunicati sull'egroup e saranno commentati al Meeting Cultura Solidarietà del 16 dicembre a Torino ...(ed a mezzo Stampa)
Ma l'indagine continua per tutto il 2001, è un modo di fare Solidarietà!

Questionario

  1. cosa è e come avviene l'integrazione scolastica nella mia scuola
  2. cosa è e come avviene l'integrazione scolastica nella mia classe
  3. cosa è e come avviene l'integrazione scolastica nella mia città
  4. cosa è e come avviene l'integrazione scolastica nel mio quartiere/distretto
  5. cosa è e come avviene l'integrazione scolastica nella mia regione
  6. cosa è e come avviene la stesura del PEI
  7. cosa è e come avviene la consulenza ASL
  8. cosa è e come avviene la consulenza psicologica, NPI, riabilitativa
  9. cosa è e come avviene la certificazione di handicap
  10. cosa è e come avviene l'intervento socio-educativo
  11. cosa è e come avviene l'accordo di programma tra scuola-comune-ASL-privato sociale
  12. cosa è e come avviene la presa in carico dell'handicap da parte dei servizi di territorio
  13. cosa è e come avviene ..
  14. mando testimonianza di esperienza personale
  15. mando documentazione di esperienza personale, di gruppo, di servizio, di associazione
  16. mando segnalazione di siti bibliografici
  17. mando segnalazione di siti di servizio, consulenze, interattivi
  18. ho segnalato l'egroupL104 ai seguenti link :
  19. propongo la mia zona come nuovo centro d'iniziativa GAIE
  20. propongo la mia zona come nuovo centro d'iniziativa GAPP
  21. propongo questo programma di inziative da fare con l'aiuto di tutto l'egroup
  22. propongo questo progetto di collaborazione inter-associativa

Altro che ti interessi:...
Altro che intendi...... Altro che potresti......


Dal sito web del meeting <http://www.geocities.com/delloggi/programmameeting.html>

PROGRAMMA MEETING 15-16 DICEMBRE 2000

Ad un anno dall'appello manifesto lanciato in Internet per migliorare i servizi per la prevenzione, la cura, l'integrazione sociale delle persone con handicap e per la buona applicazione delle leggi quadro 104 e 68,i sottoscrittori dell'egroup leggequadro104 e le Associazioni di Torino che hanno promosso l'iniziativa si incontrano per la prima volta per festeggiare la nascita del movimento.
L'incontro è finalizzato a confrontare le diverse esperienze e realtà territoriali, a delineare la rete delle collaborazioni che si è venuta creando attorno all'egroup leggequadro104, censire le iniziative, pensare a come collaborare meglio e coordinarsi per dare continuità al futuro.
Le associazioni interessate a partecipare, non potendo di persona, possono inviare la loro adesione e documentazione alla Segreteria cardclub@libero.it.

Programma

Venerdì 15 dicembre 2000

  • Ore 14.30-18.30: Workshop. Professionisti e Infanzia in un'Europa che Nasce.
    Strategie ed esperienze di prevenzione, cura e lavoro di rete nell'Ambito Educativo e Scolastico. Riservato agli operatori nel settore socio educativo sanitario, psicoterapeuti, psicologi, medici, insegnanti, dirigenti socio-sanitari e scolastici.
    Relatori Europa: Chabanier, Dejardinne, Ibanez, Mikolajezko, Portelli, Traube.
    Relatori Italia: Morpurgo, De rienzo, Berra, Soderini, Negro, Dallorto, Gagliardi, Mattalia, renzetti.

Sabato 16 dicembre 2000

  • Ore 9.30 Open Workshop. Esperienze e strategie per l'integrazione scolastica e sociale.
    Gruppo A: esperienza nella scuola primaria nido-scuola materna e nella scuola dell'obbligo, scuola Elementare e Media.
    Gruppo B: esperienze Interistituzionali (acordi di prgramma) per l'integrazione scolastica sociale.
  • Ore 15.30 Conclusioni in Planetaria.
  • Ore 17.00 Open egroup Workshop. Associazioni e Cittadini a Confronto:
    1. Come la pensiamo sulla L.104 e L.68?
    2. Proposte di emendamenti specifici e complessivi per la stesura di una proposta "quadro" inter-associativa 2001.

Prenotazioni tel.011 5623031


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Il mondo in rete

4.2 LFLF, la nuova comunità virtuale multietnica
LFLF è il nome del sito Internet realizzato dalla nuova organizzazione no-profit (a-confessionale e a-politica) "L'union fait la force", rivolto a tutti coloro che per motivi indipendenti dallo loro volontà sono stati costretti ad abbandonare il loro paese di origine e a trasferirsi in Italia. LFLF fornisce tutte le informazioni di cui hanno bisogno gli emigranti stranieri per potersi ambientare: dalle opportunità di lavoro online alle normative vigenti nell'ambito dell'immigrazione, dagli enti di assistenza alle indicazioni nella loro lingua di origine su come ottenere visti, documenti anagrafici e indirizzi di ambasciate. Ulteriore, e non minore, obiettivo del portale è sensibilizzare i cittadini italiani al tema dell'integrazione multietnica e abbattere le barriere di indifferenza nei confronti degli immigrati tramite una campagna di informazione sulla difficile realtà che queste persone si trovano ad affrontare nel nostro paese.
Web: L'union fait la force <http://www.lflf.org/>
Data: 29 novembre 2000
Info: info@lflf.org

Da una news de "Il Nuovo" del 29 novembre 2000 <http://www.ilnuovo.it/>

ANCHE GLI IMMIGRATI HANNO UN PORTALE

"L'unione fa la forza" è lo slogan e il nome di un sito internet attivato da Cannelle, la stella dello spettacolo, nato con lo scopo di "favorire l'integrazione della gente immigrata con la popolazione italiana, per una società multietnica che sappia svilupparsi più armoniosamente".
Il nome del sito LFLF http://www.lflf.org ha tra gli scopi di "sostenere l'educazione dei bambini, con particolare attenzione alla situazione di disagio", e assistere "la popolazione immigrata detenuta nelle carceri, elaborando progetti che permettano di alleviare le condizioni della detenzione e ne favoriscano l'emancipazione".[...]


Da una comunicazione alla redazione di I Shyama Cannelle H. Viranin del 1° dicembre 2000

ASSOCIAZIONE CULTURALE PER UNA COMUNITÀ MULTIETNICA

Decine di migliaia di persone senza ormai più nulla hanno lasciato e lasciano il loro paese ogni giorno; immigrati, profughi, perseguitati politici, ma soprattutto e comunque esseri umani, alla ricerca di un luogo dove poter vivere dignitosamente, lavorare e crescere i propri figli come è loro diritto.
Eppure la difficile scelta di lasciarsi alle spalle con speranza e fiducia la propria terra con le sue sofferenze, non sempre è sufficiente a ritrovare la propria dignità di esseri umani. Una volta arrivate nelle nostre nazioni "evolute", queste persone si trovano spesso a dover affrontare ancora dei problemi; burocrazia, mancanza di strutture di accoglienza adeguate, diffidenza nei loro confronti, atteggiamenti xenofobi e quello che sembrava essere un viaggio della speranza rischia di trasformarsi nell’ennesimo fardello di sofferenza.[...]
"L'union fait la force" e il suo sito Internet http://www.lflf.org, nascono per favorire questa convivenza, con l'aiuto di tutti quelli che condividono questo pensiero e che, anche da lontano, vogliono dare una mano per realizzare questi ambiziosi progetti.


Dal sito web "lflf" <http://www.lflf.org>

L'UNION FAIT LA FORCE

L'Associazione LFLF è un'organizzazione no-profit, dichiaratamente a-confessionale dal punto di vista religioso e a-politica nel senso che non intende collegarsi a nessuna ideologia particolare e neppure condurre un'attività politica.
Gli obiettivi che LFLF si prefigge sono:

  • Creare dei centri culturali multi etnici.
  • Favorire l'integrazione della popolazione immigrata con la comunità italiana per una società multi etnica che sappia svilupparsi armoniosamente.
  • Favorire l'educazione dell'infanzia con particolare attenzione alle situazioni di disagio ed ai bambini svantaggiati.
  • Sostenere la popolazione immigrata detenuta nelle carceri elaborando e realizzando progetti che permettano di alleviare le condizioni di tale detenzione e ne favoriscano l'emancipazione.

I mezzi e le attività per perseguire gli scopi sono individuati nei seguenti strumenti:

  • Centro informazioni su: lavoro, casa, corsi professionali, contatti vari e solidarietà in generale.
  • Organizzazione attività educative che siano in linea con gli scopi dell'associazione.
  • Organizzazione spettacoli ed eventi vari (mostre, concerti, seminari, conferenze, congressi, ecc.).
  • Produzione manufatti artistici e opere d'arte varie (dalla musica al teatro, dalla fotografia alla pittura, ecc. ecc.).
  • Organizzazione viaggi.
  • Creazione di siti internet e produzione pagine web.
  • Edizione testi.

Il progetto più immediatamente realizzabile è quello sulla comunicazione, in particolare mirata a sensibilizzare l’enorme comunità dei navigatori Internet, pubblicando on-line il sito di LFLF http://www.lflf.org.
Tale sito sarà sia un punto di riferimento per gli immigrati che si trovano in Italia, sia un portale dedicato a tutte le tematiche relative agli immigrati ed all’integrazione multietnica della società Italiana.
In particolare il sito offrirà informazioni utili a tutti gli immigrati su argomenti quali:

  • Leggi e regolamenti sull'immigrazione
  • Indirizzi e contatti con Ambasciate e Consolati
  • Modalità per l'ottenimento di documenti anagrafici
  • Modalità per l'ottenimento dei visti della previdenza
  • Archivi giuridici sulle leggi relative all'immigrazione
  • Indirizzi e nomi di associazioni e/o enti di accoglienza e volontariato
  • Indicazioni per la vita pratica (scuole, educazione, luoghi di culto)
  • Spazi culturali etnici e calendari di manifestazioni tematiche
  • Forum tematici nei quali è possibile scambiarsi idee e informazioni
  • Raccolta online di fondi destinati a particolari iniziative dell'associazione
  • Annunci online su lavoro, scambi di oggetti, ecc.

L'obiettivo del sito è non solo quello di essere un punto di riferimento per tutti gli immigrati, i quali formeranno una realtà virtuale e che, tra l'altro avranno la possibilità di fruire delle informazioni più importanti anche nella loro lingua, ma anche per tutte le persone che vogliono approffondire le tematiche dell'immigrazione, avvicinarsi culturalmente agli immigrati e poter anche conoscere sistemi per aiutare fattivamente queste persone. L'idea è quella di utilizzare, una volta tanto, la rete non per scopi commerciali ma per scopi sociali.


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REDAZIONE

Sophia
a cura di Internet Business News 
In redazione: Cristiana Balducci, Gabriele Nastro , Alessia Monaco
Con la collaborazione di: Simone Prioli, Maddalena Galli, Claudia Rubbini
Direttore Vendite: Marco Mazza

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