“Progettazione partecipata degli spazi esterni delle
scuole:
itinerari di formazione e di ricerca
ambientale”
Piano di ricerca 2003
dell’IRRE-Marche – Progetto PRINFEA
Scuola Elementare Statale
Referente: Alessandra Berardi
| Gruppo di ricerca interno all'Istituto: Baldini, Berardi, Marchetti, Neri, Poletti, Profili, Righi, Tagnani, Tempesti | |||
| Fase descrittiva
|
Fase partecipata | Fase negoziale | Fase valutativa
|
| Percorso partecipato
interno |
Interventi realizzati | ||
| Problemi e valutazioni |
Proposte | Iniziative di pubblicizzazione | |
| Previsioni del gruppo di ricerca | Percorso partecipato allargato | Problemi aperti e prospettive | |
| Proposte | |||
|
Fase descrittiva | |||
Area Planimetrica
Legenda:
1. Padiglioni della scuola; 2. uffici amministrativi e palestra; 3. locali mensa e cucina; 4-5-6-7-8-9. spazi verdi; 10. Area verde per coltivazioni e allevamenti; 11. monumento; 12. boschetto
2.
L’area esterna è utilizzata per la ricreazione e, in modo non sistematico, per attività motorie, osservazioni, disegni dal vero, feste di fine anno.
Veduta della zona di intervento
L’area attualmente disponibile non è dotata di attrezzature per giochi e per le attività guidate (lettura all'aperto, disegno dal vero, ...).
Il fondo degli spazi verdi necessita di un livellamento del terreno e di manutenzione ordinaria a carico dell'Ente Locale, come pure la realizzazione di un accesso più agevole allo spazio dedicato alle colture.Il monumento realizzato dall'artista pergolese Walter Valentini deve essere ripulito, restaurato e circondato da una siepe.....
Sistemazione del manto
erboso
Dal punto di vista delle insegnanti: sistemazione del manto erboso del prato, protezione e restauro del monumento, ripristino della didascalia che ne richiama il significato;
collocazione di panchine e tavoli per creare angoli di attività ludico-espressiva e didattica;
acquisto di giochi sportivi;
realizzazione di una scacchiera (dama-scacchi per pedine viventi);
adeguata recinzione nello spazio dedicato all'orto e realizzazione di un accesso e di un impianto d'irrigazione.
"Le Marche nel
Risorgimento"
Fase
partecipativa
Percorso
partecipato interno
Genitori: è stato consegnato un questionario aperto, in cui i genitori, secondo la propria conoscenza ed esperienza, proponevano alcuni miglioramenti.
Bambini: il loro coinvolgimento viene documentato con disegni individuali e/o di gruppo e con testi narrativo-descrittivi-espositivi.
Campo da calcio e laboratorio
scientifico
Le insegnanti hanno presentato una sintesi del percorso partecipato: i questionari proposti sono stati compilati con cura e partecipazione.
I
genitori hanno sottolineato l’esigenza della sicurezza; sul
piano dell’utilizzo didattico hanno richiamato alcuni criteri (ad es. la
fruizione dell’intera area) suggerendo anche la possibilità di
creare spazi per l’osservazione naturalistica debitamente attrezzati, con
l'aggiunta di panche e tavoli per fare merenda e/o per leggere.
Nello specifico propongono l’individuazione di un’area per giochi di gruppo, la collocazione di porte da calcio e di una rete per la pallavolo così da poter organizzare tornei.
Come evidenziato già dalle insegnanti, i genitori sollecitano una sistemazione adeguata del manto erboso e una recinzione attorno al monumento.
Rispetto ai bambini – le cui proposte sono documentate da disegni – si evidenzia il desiderio di un’area dove giocare a calcio, “strutture nelle quali si può entrare dentro” come la casetta sull’albero, la capanna, il castello, la piscina con acqua calda e fredda...
Casetta sull'albero
Fase negoziale
Sintesi del
progetto
L'Ente Locale si è impegnato a provvedere in tempi brevi alla manutenzione ordinaria di sistemazione del manto erboso, pulizia del monumento, recinzione dell'area agricola e realizzazione di un accesso più agevole.
L’area verrà arredata con tavoli e panchine, una
casetta di legno e attrezzature sportive (porte da calcetto e palloni,
rete da mini volley e relativi palloni, tavolo da
ping-pong)
Nuovi
tavoli e panchine
Il progetto prevede la creazione di aree
differenziate e dislocate su più livelli:
1° livello: area destinata ad attività
motorie
2° livello: area per attività di tipo socializzante-ricreativo, grafico-manipolativo
3° livello: valorizzazione della zona ad orto
Si prevedono delle attività didattiche di supporto che verranno inserite nel POF del prossimo anno scolastico.Fase valutativa
Casetta di legno I bambini montano la porta di calcetto
Iniziative di pubblicizzazione
Nel mese di giugno è stata allestita una mostra aperta al pubblico volta ad illustrare a genitori, agli esponenti degli Enti Locali e a visitatori occasionali il percorso di ricerca-azione effettuato
Due cartelloni della mostra
Ultimazione dei lavori da parte degli Enti Locali e, a lunga scadenza, realizzazione di una scacchiera per pedine viventi.
Puoi scaricare tutta la
documentazione cliccando sull' icona di fianco 