POTENZIAMENTO DELLA MATEMATICA IN LINGUA INGLESE (dall'a.s. 2006/07)
prof. Gian Paolo Moretti
Il progetto ha sperimentato dall'anno scolastico 2006/2007 il potenziamento della matematica veicolata attraverso la lingua inglese. La sperimentazione nel corso di questi anni ha visto coinvolti alunni appartenenti a tutte le classi della scuola Secondaria di 1°grado. Il progetto iniziato dal prof. Gian Paolo Moretti ha coinvolto anche la prof.ssa Paola Tabiadon che ha operato principalmente nell'ambito delle Scienze Sperimentali. Il progetto è fortemente innovativo nella scuola pubblica italiana in quanto analoghe esperienze non risultano diffuse sul territorio. Il progetto ha raggiunto gli obiettivi prefissati attraverso una azione formativa di alto profilo che è riuscita a veicolare saperi scientifici curricolari attraverso la lingua inglese creando competenze logiche, matematiche, scientifiche e linguistiche. Nella tabella sottostante sono riportati i materiali didattici per la matematica utilizzati nelle classi 2°, ma la presente pagina è in corso di implementazione e ulteriore materiale sarà presto disponibile. Per un confronto sulla programmazione di eventuali attività CLIL, per ulteriore materiale didattico e metodologico il prof. Gian Paolo Moretti si rende disponibile ed è contattabile al seguente recapito telefonico: 348.49.29.438. Tempistica, metodologia e materiali: |
1° quadrimestre |
Una prima fase di insegnamento rivolta all'intera classe nelle ore curricolari per un tempo pari a circa ½ ora settimanale. Questa parte delle attività si è svolta attraverso la redazione di schede tematiche dotate di “abstract”, in parallelo in lingua inglese/italiana, su temi classici dell’aritmetica e della geometria piana, seguita dalla loro lettura e commento in classe sotto la guida dell’insegnante. Le schede prodotte sono allegate. |
Operations |
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Rational numbers |
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Basic Geometry |
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Approximating Decimals |
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2° quadrimestre |
Una seconda fase di potenziamento dell’offerta formativa realizzata mediante lo svolgimento di complessive 15 ore di insegnamento pomeridiano (9 lezioni di 1,5 ore ciascuna più una di ripasso sommativo) rivolte al segmento più idoneo della classe in termini di potenzialità verso tale attività, merito scolastico e volontà di apprendimento. I contenuti delle 9 unità didattiche sono stati illustrati in lingua inglese, dopo averne distribuito copia a ciascun allievo. Gli alunni sono stati coinvolti nella lettura dei materiali prodotti e nella ricerca, tramite dizionario bilingue, dei termini sconosciuti. Inoltre, una parte rilevante delle attività è consistita in esercizi guidati sul tema del giorno. |
Adding whole numbers; regrouping method; adding decimal numbers |
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Subtract whole numbers by regrouping; subtract decimal numbers |
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Multiply whole numbers; multiply decimal numbers |
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The meaning of division |
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Short division 1st half |
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Short division 2nd half |
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Ratio and proportion 1st half |
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Ratio and proportion 2nd half |
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Percent of a number |